[유아교육]의사소통 영역 수업계획안(골고루 먹어요), 유아교육 지도계획안

목차

1. 각 영역 내용 기초에 대한 간략한 정리
2. 의사소통영역과 대상연령과의 연관성
3. 활동을 정한 이유
4. 활동 명, 목표, 실제진행
5. 교구(동화책)제작 과정
6. 각 활동이 너무 쉽거나 어려울 경우 적용할 수 있는 대체 활동
7. 주간 & 월간 계획을 위한 사전 사후 활동
8. 느낀점 (결말에 들어갈 내용)

본문내용

우선 음식이란 대주제를 정하고 올바른 식습관(골고루먹기, 나눠먹기)란 소주제에 맞으면서도 의사소통의 영역에 어울리는 활동을 찾았습니다. 그래서 골고루 먹어야 한다는 교훈을 주면서도 의사소통 활동을 할 수 있는 내용을 가진 동화책을 찾았습니다. 음식이름으로 말놀이를 하는 내용이 있었습니다. 사물의 이름을 새로 지어보는 말놀이는 아이들에게 글자에 대한 흥미를 높일 수 있으며 창의적인 사고에도 도움을 주는 놀이입니다. 따라서 책의 주인공이 말놀이를 하는 이야기를 들으며 아이들에게 말놀이에 대한 흥미도 갖게 하고 자연스럽게 다양한 음식에 대한 흥미고 갖게하여 골고루 먹는 식습관을 갖게 할 수 있다고 생각했습니다. 원래의 동화책 내용을 편집하고 책을 크게 만들어 교구로서 사용할 수 있게 했습니다. 그리고 책을 직접 만들면서 탈부착이 가능한 그림카드와 단어카드를 만들어 책의 내용에 포함을 시켰습니다. 그래서 전이활동이나 다른 활동에도 사용할 수 있도록 하여 교구의 활용성을 높였습니다.

참고 자료

없음