피아제의 인지발달이론의 주요개념(동화, 조절, 평형화)과 인지발달 단계에 대하여 설명하시오.

목차

1. 피아제 이론의 기본개념
(1) 조직화
(2) 적응
(3) 평형화

2. 인지 발달단계
(1) 감각운동기(출생~2세)
(2) 전조작기(2~7세)
(3) 구체적 조작기(7~11, 12세)
(4) 형식적 조작기(11, 12세 이후)

3. 피아제 이론의 평가

본문내용

1. 피아제 이론의 기본개념
Piaget는 ‘지능이란 무엇인가? 지식은 어디서부터 오는 것일까?’와 같은 질문에 답하기 위해 인간의 기본적 지적 능력의 획득과정을 다루었다. 구체적으로 유목, 서열, 보존, 관계, 수, 공간 등의 개념을 다루었으며 이와 같은 기본개념을 하나의 체계화된 이론 속에서 기술하였다는 것은 20세기의 중요한 업적 중의 하나이다.
Piaget는 생물학과 함께 철학에 관심이 많았다. 특히 지식의 근원에 관련된 철학의 한 영역인 인식론에 매료되었다. 생물학과 철학에 대한 관심의 결합은 Piaget 이론형성에 영향을 주어 Piaget 이론의 근간을 이루는 ‘지식은 어디로부터 오는 것일까?’ 라는 근본적인 질문을 가능하게 하였다. 또한 철학적 논쟁도 과학적 방법의 적용을 통해서 해결하려 하였다.
이러한 배경에서 Piaget는 아동의 지능발달에 관심이 많았다. Piaget는 지능을 지능검사에서 측정되는 것보다 좀 더 폭넓은 일반적인 인지능력으로 생각하였다.

참고 자료

아동발달심리학 최경숙 지음 (교문사)