문학적요소에 따른 작품 비교

소개글

아동문학교육계획 시 표준보육과정이나 누리과정에 기초하여 다루고 싶은 문학적 주제를 선정하고 문학적 접근의 교수계획을 위해 같은 주제를 다루고 있는 그림책 5가지 이상을 선택하여 각각의 작품을 문학적 요소에 따라 분석하고 문학교육적 시사점을 제안하시오.

목차

1. 아동문학이란?
2. 아동문학의 개념
3. 문학적 요소에 따른 작품 비교(5가지 이상)

본문내용

1.아동문학이란?
아동문학이란 아동을 사랑하는 성인이 순수한 동심을 기초로, 아동을 위해, 아동의 발달 특성과 심리적 특성, 교육적 특성까지 고려해 쓰여진 동화, 동시, 희곡, 아동 소설 등을 말한다. 더불어 전래동화란 작자미상이며 성인들을 위한 이야기였으며 서민들의 생활교육 역할을 한 이야기를 말한다. 아동들이 이미 알고 있는 이야기들이기 때문에 쉽게 학습흥미를 높일 수 있고 특정 문화에 대한 지식을 배우고 이해하게 되어 사고의 폭이 넓어진다.

<중 략>

3. 문학적 요소에 따른 작품 비교(5가지 이상)
“나랑 친구 할래?”
그림책이 내포하고 있는 교육적 유형
만나면 반갑게 인사라는 이야기를 시작하는 이야기이며, 친구와 사귀는 방법, 친구와 사이좋게 지내는 방법에 대한 이야기들이 담겨있다.

그림책속의 글과 그림의 특이한 상황이나 변화
물고기, 코뿔소, 외계인, 공룡, 양, 돼지, 캥거루, 펭귄, 강아지, 고양이, 부엉이, 코끼리 등이 차례로 등장하고, 친구와 인사하기에서 선물을 하고, 맛있는 것도 나눠먹고 재미있는 책을 함께 본다.

참고 자료

고문숙(2010) 아동문학교육. 양서원 P132~159
이성은(2003) 교육과학사. P.24~100