정신장애(불안장애, 정동장애, 정신분열증, 사회적장애, 대인관계장애)

목차

Ⅰ. 불안 및 정신신체적장애
Ⅱ. 정동장애란
Ⅲ. 정신분열증
Ⅳ. 사회적 및 대인관계 장애

본문내용

Ⅰ. 불안 및 정신신체적장애
불안장애
1. 불안 장애의 이론과 원인
① 고전적 정신분석이론은 불안과 공포를 아동기의 무의식적 갈등에 대한 방어로 간주하고, 행동주의 및 학습이론은 공포와 불안이 고전적 조건 형성을 통해서 학습되어진다는 것을 강조하였다.
애착이론에 따르면 아동의 공포는 생물학적으로 생존에 필요한 정서적 애착에 뿌리를 두고 있다고 보고 양육자와의 밀착관계를 중요시하여 분리와 재결합에서 실패한 아동이 특이한 반응을 보이거나 불안정한 애착을 나타낸다고 하였다.
이러한 여러 이론은 아동의 공포와 불안에 기여하는 여러 요인에 대해 관심을 불러일으켰지만 아동에게 나타나는 여러 유형의 불안장애를 설 명할 수 있는 유일한 이론은 없다.

② 초기기질과 불안증상의 발달관계를 보면 행동적으로 억제되었다고 처 음 분류된 아동들은 복합적인 정신장애와 두 개 이상의 불안장애를 가질 가능성이 높다. 그러나 이것이 불안장애에 기여하는 필연적인 것은 아니다.
아동의 행동에 엄격한 제한을 부과하는 부모를 갖고 있는 아동이 엄격 한 제한으로 불안에 대한 그들의 위기를 감소시킬 수 있다.
반면, 호의적이지만 과잉보호적인 부모는 공포에 직면하는 것을 막아 그것들을 제거함으로써 계속해서 억제되는 경향을 우연히 격려, 복합 적인 불안장애, 사회공포증, 회피적인 과잉 불안장애로 진행되기 쉽 다. 따라서 아동양육환경은 초기 억제로부터 후기 불안장애로 발전하 는 경로를 중재하는데 아주 중요하다.

③ 가족 및 쌍둥이 연구는 불안장애 발달에 대한 생물학적인 취약성을 제 시하고 있다.억제된, 긴장된, 두려운 혹은 초조한 것에 대한 아동의 일반적인 경향이 유전되었다는 것을 제시하고 있다. 그러나 특정 유전 적 기제와 특정 형태의 불안장애 사이의 직접적인 관계를 지지할 연구 는 현재 거의 없는 실정이다.

참고 자료

(나남출판) 인간행동과 사회환경
(학지사) 아동발달의 이해
(시그마프레스) 아동이상심리학
(나남출판) 아동발달의 이해