표준보육과정의 자연 탐구영역에서 과학적 탐구하기 내용 중 아래의 주제에서 하나를 선정하여 과학 수업 활동계획안을 교사의 발문과 유아의 상호작용을 제시하여 구체적으로 작성하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 교사의 발문과 상호작용을 위한 방법
2. 자석이라는 주제를 바탕으로 한 과학수업 활동계획안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

Ⅰ. 서론
영유아는 호기심이 많기 때문에 항상 주변을 능동적으로 탐색하려 시도하게 된다. 이에 표준보육과정에서는 이러한 영유아의 발달적 특성에 근거하여 교사의 발문과 유아의 상호작용을 중심으로 한 과학수업을 장려하고 있는 바, 본 과제에서는 표준보육과정의 자연 탐구영역에서 과학적 탐구하기 내용 중 자석이라는 주제를 바탕으로 과학 수업 활동계획안을 작성해보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 교사의 발문과 상호작용을 위한 방법
과학수업에 있어 영유아의 능동적 참여와 활동의 질적 수준을 높이기 위해서는 교사의 발문이 매우 중요하다 할 것이다. 이러한 교사의 발문으로 영유아는 스스로에게 질문을 던지고 생각해 볼 시간을 가짐으로서 활동 자체에 보다 능동적으로 참여할 수 있게 된다.

발문은 보육교사가 이미 알고 있는 내용을 토대로 아이들에게 질문하고 그에 따른 대답을 얻기 위한 과정이다.

참고 자료

영유아 교육과정을 중심으로 한 교재 교구 연구 및 지도법 김유정, 김정원 저 | 양서원 | 2015.08.25