[예술치료][자폐아동 예술치료] 자폐증의 개념과 특징 및 자폐아동 예술치료 적용, 음악치료, 동작치료 적용

목차

1. 자폐증 개념&정의

2. 자폐증 원인

3. 자폐증 증상 및 행동적 특징
1) 사회
2) 정서
3) 인지
4) 언어
5) 운동

4. 음악치료 활동 계획서

5. 동작치료 활동 계획서

본문내용

1. 개념&정의
자폐아는 자폐증이 있는 어린이를 말한다. 주위 사람들이나 상황에 대해 관심을 가지지 않는다는 것이 문제점이며, 같은 연령의 어린이는 물론 부모에게조차 대응하지 않을 경우도 있다. 그 반면에 자기가 흥미를 가진 대상에는 무엇이든지 무조건 고집하거나 열중한다. 그러므로 종종 길들이기나 교육이 어려워진다. 남자아이에게 많으며, 남아 대 여아의 비는 71 또는 101이다. 원인은 아직도 불명이지만, 선천적이라는 것은 어느 정도 인정되고 있다. 우선 주위 사람들과 상황에 대한 관심을 강화하기 위해 스킨십을 비롯한 적극적인 대처가 필요하며, 주위 사람과 상황에 관심을 나타내기 시작할 때 바로 잡는다. 또 흥미를 나타내는 대상을 전문화하는 한편, 흥미를 넓히기 위해 새로운 교육방법을 개발할 필요가 있다.
자폐증은 전반적인 발달장애 중 하나의 특정 형식으로서 사회적 상호작용기술, 의사소통기술, 반복행동, 고정적인 행동, 흥미, 활동과 같은 여러 주요 발달 영역에서의 심각하고 전반적인 손상에 의해 규정된다. 이러한 자폐아동은 신체 및 언어나 물리적 가해 행동으로, 의도적으로 다른 사람에게 피해를 주려는 행동을 갖는 경향이 있으며, 신체 및 언어적인 공격행동이 자해행동 다음으로 자폐아동에게 많이 나타난다.
자폐아는 발달 초기에 정상적인 애착관계의 실패, 안기기를 원하는 기대의 실패, 부모와의 신체적 접촉을 통해 안정감을 찾고 얻는데 실패한 것 등 으로 나타나며 자폐아는 사회적 인식의 결함, 다른 사람의 정서에 대한 제한된 반응, 비정상적인 표출, 그리고 다른 사람들과의 상호작용에서 결함을 보인다.
2. 원인
1) 정신 심리적 요인, 가족적 요인
- 자폐아 부모와 정상 부모는 특별한 차이가 없다.

참고 자료

http://blog.naver.com/psyshin?Redirect=Log&logNo=80019925183
자폐아에 관한 명리학적 연구 : 명조사례 분석을 중심으로 / 류시옥 –> 사회, 인지, 언어, 운동
고기능 자폐아의 정서 지각에 관한 연구 / 최정희 -> 정서)
< 전래동요를 이용한 언어훈련이 자폐아의 어휘 습득에 미치는 효과 / 권점숙>
자폐 아동을 위한 음악치료와 감각통합 / Dorita S. Berger>