[보육교사론] 보육교사1급, 보육교사2급, 보유교사3급의 자격기준을 구분하여 설명하고 보육교사 자격제도 개선에 관하여 서술하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 보육교사란
2. 보육교사1급, 보육교사2급, 보유교사3급의 자격기준
1) 보육교사1급의 자격기준
2) 보육교사2급의 자격기준
3) 보유교사3급의 자격기준
3. 보육교사 자격제도 개선
1) 보육교사교육원의 수업연한 연장
2) 이수 교과목의 확대
3) 국가 인증 자격시험
4) 실습지도
4. 시사점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

보육교사의 자격은 영유아보육법 제 21조에 해당하는 자로서 여성가족부장관이 검정․수여하는 자격증을 받은 자이어야 한다. 또한 보육교사 1․2․3급 등급별 자격기준은 대통령령으로 정해져 있다. 보육교사는 고등교육법에 의한 대학(전문대학 포함)과 영유아보육법에 근거한 보육교사교육원을 통하여 양성되고 있다. 대학의 양성과정으로는 대학 또는 이와 동등 이상의 학교에서 여성가족부령이 정하는 보육과련 교과목(6개영역 12과목)및 35학점을 이수하고 졸업한 자를 말한다. 또한 보육교사 교육원 양성과정으로는 고등학교 또는 이와 동등 이상의 학교를 졸업한 자로서 여성가족부령이 지정하는 교육훈련시설에서 1년간의 교육과정(6개 영역, 25개 과목, 65학점)을 이수하고 졸업한 자를 지칭하고 있다. 따라서 본론에서는 보육교사1급, 보육교사2급, 보유교사3급의 자격기준을 구분하여 설명하고 보육교사 자격제도 개선에 관하여 서술해 보겠다.

<중 략>

인간의 일생 중 가장 중요한 시기에 있는 어린 유아의 보육교사들은 보호와 교육을 모두 제공하기 때문에 유아의 발달과 학습에 중요한 영향을 미치며, 프로그램의 질을 결정하는데 가장 중요한 요인이라는 점은 많은 연구자들에 의해 지적되었다. 이러한 영유아 보육의 효과에 영향을 미치는 요인에는 여러 가지가 있을 수 있으나, 중요하게 고려되어야 할 요인으로 보육현장에서 1차적인 접촉을 하고 직접적이고 지속적인 관계를 맺고 있는 보육의 질을 좌우하는 보육교사의 역할을 들 수 있다.보육자격관리사무국에서는 보육교사의 역할을 다음과 같이 설명하고 있다. 영유아의 성장·발달의 자연스런 과정에 있어 보호와 교육적 측면의 전문가로서 신체적, 사회적, 정서적, 지적 발달을 균형 있게 격려할 수 있도록 교육방법을 연구하고 적용하며, 교실환경을 구성하고 영유아를 가르치는 교육자로서 영유아의 연령과 발달수준을 의식하여 적절한 자극을 제공해야한다.

참고 자료

여성가족부(2005). 보육사업안내. 여성가족부.
보건복지부(2004). 보육사업지침. 보건복지부.
지성애 외(2006). 보육교사 자격제도의 실시 현황과 과제. 한국영유아보육학.