초등학교 국어과에서의 정보 리터러시 교육에 대한 연구 : 전자게시판을 중심으로

서지정보

ㆍ발행기관 : 한국초등국어교육학회 ㆍ수록지정보 : 한국초등국어교육
ㆍ저자명 : 김선겸

목차

1. 서론
2. 정보 리터러시와 국어교육
2.1 정보 리터러시
2.2 국어교육과의 관계
3. 초등학교 국어과에서의 미디어 리터러시 교육 현황
3.1 국어과 교육과정 및 교과서의 미디어 교육 수용 양상
3.2 초등학생의 인터넷 사용 실태
4. 정보 리터러시 교수-학습 방법 - 전자게시판을 중심으로
4.1 전자게시판 사용 교육의 기본방향
4.2 전자게시판 사용 교수-학습 방법
5. 결론

한국어 초록

본고의 목적은 초등학교 국어과에서 정보 리터러시(Information Literacy)를 길러 줄 수 있는 이론적 배경을 밝히고 교육 목적, 내용체계, 교수-학습 방법 등 실제적 방법을 구안하는 데 있다.
2장에서는 미디어 리터러시의 개념과 종류를 규정하고 현대 정보화 사회에서 최근 주목받고, 또 중요시되어야 하는 리터러시 개념인 정보 리터러시(Information Literacy)를 정보를 처리할 수 있는 수행능력이며 사회문화적인 이해능력이고 수용자로서의 창의적인 독해능력으로 정의될 수 있음을 밝혔다.
3장에서는 제 7차 교육과정의 내용 중 미디어와 관련된 항목을 정리하여 보았고 전 학년 국어과 교과서에 반영된 내용을 분석하였다. 또한 설문조사를 통하여 실제 초등학생들의 인터넷 사용실태를 분석하여 정보 리터러시의 함양 정도와 교육 경험 등을 알아보았다.
4장에서는 정보 리터러시 교육을 실시하기 위한 구체적 방안을 설정하였는데 인터넷 서비스의 특징 상 가장 정보 리터러시의 관련성이 높은 ‘전자게시판’을 중심으로 논의를 전개하였다. 교육의 목표는 학습자가 인터넷 정보를 수용, 생산, 평가할 수 있는 능력을 키워 줌과 동시에 바람직한 인터넷 문화를 만들고 그 문화를 즐길 수 있는 태도를 기르는데 있다. 이를 바탕으로 교육내용체계를 ‘전자게시판의 본질’, ‘전자게시판의 정보 수용 및 생산’, ‘전자게시판에 대한 태도’, ‘전자게시판 언어문화’로 범주화하였다.
이와 함께 구체적인 활동방법을 정보 수용교육인 ‘나에게 필요한 정보 찾기’ 활동, 정보 생산교육인 ‘내 생각, 내 의견 쓰기’활동, 그리고 정보 평가 교육인 ‘댓글 달기’ 활동으로 나누어 제시하여 보았다.

영어 초록

The purpose of this study is to find out in the education of Korean language at elementary schools the theoretical background to foster the Information Literacy which is an ability to accept, produce and evaluate information correctly, and come up with practical methods such as the purpose of education, system of contents, and teaching and learning methodology.
Through the definition of the concepts and kinds of media literacy in chapter 2, it is understood that the information literacy is being paid attention recently in modern information society, and the concept of literacy is very important. The 'information literacy' can be defined as the abilities of information processing, social and cultural understanding, and creative interpretation of receivers that are closely related to the education of Korean language.
In chapter 3, items related with media among the contents of the 7th educational programs are summarized and those reflected in the textbooks of Korean language at all grades are analyzed. It has been found out that though there are ample education being done using media, 'education through media' is almost none. In addition a survey was done to see the reality of elementary students' Internet usage. The result of the survey showed that elementary students are fluently using the Internet, but they do not have a right attitude with the acceptance, production, and evaluation of information.
The specific methods for the implementation of the education to improve information literacy are suggested in chapter 4. First, the goal of the education of information literacy is to improve the abilities of learners to accept, produce and evaluate the information in Internet and, at the same time, to cultivate an attitude to make a desirable Internet culture and enjoy the culture. On such a basis, the system of the educational contents were categorized into 'The Essence of Electronic Bulletin', 'Acceptance and Production of the Information in Electronic Bulletin', and 'Culture of Language in Electronic Bulletin'.
In addition, specific ways of activities and teaching-learning methods have been suggested. As relevant activities, 'Searching for Information Necessary for Me' for education of information acceptance, 'Writing My Idea and Opinion' for education of information production, and 'Writing Reply' for education of information evaluation have been proposed.
【Key Words】: information literacy, the education of information literacy, electronic bulletin, information acceptance․production․evaluation

참고 자료

없음