[유아교육과정] 만5세, 음식을 주제로한 단위활동계획안, 동화(활동형태) 난 공주답게 먹거야(활동명), 음식과 우리생활(주제), 영양만점 맛있는 음식(소주제), 대집단

소개글

정성것 작성하여 만든 레포트입니다.
다른 레포트 자료보다 가격면이 저렴하다고 해서 자료의 질이 결코 떨어지지 않습니다.
활용하거나 참고하셔서 레포트 작성에 많은 도움되길 바래요.

목차

없음

본문내용

목표
• 음식의 소중함을 안다.
• 음식의 필요성을 안다.
• 음식을 골고루 먹을 수 있다.
교육과정 관련요소
건강하게 생활하기>바른 식생활하기>음식의 필요성을 알고 골고루 먹는다.
건강하게 생활하기>바른 식생활하기>음식을 소중히 여긴다.
보육과정
관련요소
건강한 생활>즐겁게 먹기>제공된 음식을 골고루 먹는다.

<중 략>

• 싫어하는 음식에 대해 이야기 나눈다.
- 너희는 먹지 않는 음식이 있니?
- 그 음식을 왜 먹지 않니?
- 너희들과 같이 싫어하는 음식이 많은 친구가 오늘 놀러왔어요.
그친구가 하고 싶은 말이 너무 많데요. 친구를 불러볼까요?
• 손인형이 하는 이야기를 듣는다.
안녕? 나는 엘리에트라고 해. 나는 사탕과 초콜렛을 너무너무 좋아해. 그래서 항상 초콜렛과 사탕을 들고다녀. 그래서 아침에도 초콜렛, 점심에도 초콜렛, 저녁에도 초콜렛을 먹지. 그리고 나는 시금치와 치즈가 싫어 시금치는 초록색이여서 싫고 치즈는 냄새나서 싫어. 또 고기도 싫어해 고기는 빨간색이여서 싫어해. 정말 세상에는 초콜렛과 사탕이 아니면 먹을게 하나도 없는거 같아. 하지만 이제 나는 시금치도 먹고 고기도 먹어.어떻게 된 일인지 내 이야기를 한번 들어볼래?

<중 략>

• 동화를 듣고 회상해 본다.
- 엘리에트는 무엇을 가장 좋아했니?
- 엘레에트는 왜 음식을 먹지 않았니?
- 엘리에트는 왜 기니피그에게 음식을 주려고 했을까?
- 기니피그에게 어떻게 음식을 주었니?
- 그 후로 엘리에트는 어떻게 됬을까?

• 음식의 소중함에 대해 이야기 해본다.
- 너희가 싫어하는 음식이 몸에 좋은 음식이니?
- 너희가 싫어하는 음식이 없다면 어떻게 될까?
- 좋아하는 음식만 먹으면 우리의 몸은 어떻게 될까?

참고 자료

없음