블룸의 완전학습

소개글

이 자료는 블룸의 완전학습에 대한 자료입니다. 블룸은 완전학습이란 이질적인 학생들로 구성된 학급 구성원의 대부분의 학업성취가 90%이상일 경우 완전학습이 이루어졌다고 주장하였습니다. 하지만, 완전학습은 굉장히 이상적인 학습으로 현실적으로 적용하기는 무리가 있습니다.

목차

1. 블룸의 완전학습
2. 블룸의 불완전학습의 정의
3. 완전학습을 위한 수업 전개
4. 학습효과와 각 변인과의 관계

본문내용

1. 블룸의 완전학습

블룸은 학급의 약 95%의 학생들이 주어진 학습과제를 약 90% 이상을 완전히 학습할 경우 이러한 학습을 완전학습이라고 불렀다. 이때의 학급학생들은 이질적인 집단으로 이루어졌을 경우에 해당한다. 각각의 개인차가 어떠한 경우이건 학급의 95% 이상의 대부분의 학생들이 주어진 과제를 완전하게 학습할 경우가 되어야 한다. 블룸은 각 개인에게 최적의 교수조건이 마련되면 거의 모든 학생들이 완전한 학습을 해낼 수 있다고 보았다.

2. 블룸의 불완전학습의 정의
불완전학습은 교사가 자기가 맡은 학생 중에서 1/3의 학생이 충분한 학습을 하였지만, 1/3의 학생은 불충분한 학습이 이루어지며, 나머지 1/3의 학생은 학습에 실패한 경우를 불완전학습이라고 정의하였다.

참고 자료

없음