초등6학년 실과 - 생활자원의 이용과 관리 수업 세안

목차

1. 단원명
2. 단원의 개관
3. 단원의 목표
4. 단원의 구성
5. 차시별 지도계획
6. 단원의 평가계획
7. 본시 지도계획

본문내용

1. 단원명 : 3. 생활 자원과 소비 - 01. 생활 자원의 이용과 관리

2. 단원의 개관
학습자가 식품, 의류, 학용품, 물, 전기 등의 구체적인 자원을 소비하는 것은 환경 문제와 밀접한 관련이 있다. 생활 자원의 소비 문제를 자원, 소비, 환경 관리의 개념으로 연관 지어 이해함으로써 학습자로 하여금 자신의 소비가 환경에 미치는 영향, 소비와 자원, 환경의 상호 작용 및 관련성, 관리의 의미 등을 인식할 수 있게 한다. 즉, 아동 소비자로서의 기본적인 능력과 태도를 갖춰 환경을 생각하는 소비 생활을 할 수 있도록 하는 것이다. 또한 학습자의 생활시간과용돈은 그 유한성 때문에 학습자가 관리해야 할 생활 자원의 하나로 인식할 필요가 있다. 학습자는 자신의 일과와 생활을 분석해 봄으로써 자신의 사용의 특징과 효율적인 시간 활용의 중요성을 알고, 시간 활용 계획을 수립하여 이를 실천함으로써 자신의 시간 관리 능력을 기르는 데 중점을 두어야 한다.

3. 단원의 목표 : 01. 생활 자원의 이용과 관리
1. 생활 자원의 의미와 종류를 알고 생활 자원 관리의 중요성을 이해한다.
2. 생활 자원의 사용과 환경의 관계를 알고 생활 자원의 효율적인 이용을 생활 속에서 실천할 수 있다.
3. 시간의 소중함을 알고 자신의 생활시간을 효율적으로 관리할 수 있다.
4. 용돈 사용을 계획하여 실천하며 용돈을 합리적으로 사용할 수 있는 방법을 이해한다.

<중 략>

라. 수업자의 의도
자원의 무분별한 사용으로 인한 환경오염 문제와 지구 온난화 문제에 대해서 들어보지 못한 학생은 거의 없을 것이다. 따라서 본 수업은 새로운 사실전달 보다는 지식에 대한 실천에 중점을 두었다. 학생들의 실천을 독려하기 위하여 환경오염과 자원 남용에 대한 다양한 영상, 시각 자료를 활용하여 먼저 경각심을 주고, 그를 해결하기 위해 우리가 실생활에서 실천할 수 있는 간단한 생활 습관에 대해 배움으로써 실과라는 과목에 걸맞게 실생활과 직접적으로 연계될 수 있는 수업이 되도록 구성하였다.

참고 자료

없음