Approach and Methods in Language teaching (CLT) 분석 및 요점정리 자료

목차

1. Background
2. Approach
3. Theory of learning
4. Design

본문내용

Background

- 의사소통 중심 접근 방법의 기원은 1960년대 후반부터 시작되는 영국 언어교수 전통의 변화에서 찾을 수 있다(그 때까지는 상황 중심 교수법(언어를 유의미한 상황 중심 활동 속에서 기본 구조를 연습시키는 교수법)이 외국어로서 영어를 교수하는 주된 영국식 접근 방법이었다.

- Chomsky는 당시의 언어 구조 이론이 언어의 근본적인 특징 즉 개개 문장의 창조성과 독특성을 설명할 수 없었다는 것을 증명하였으며 영국의 응용언어학자들은 언어의 기능적 및 의사소통적 잠재성을 강조하였다

- 외국어 교수에 대한 다른 접근 방법을 낳게 한 또 하나의 자극은 유렵의 변화 하는 교육현실이었음 → 유럽 국가들 간의 상호 의존이 증가하면서 유럽 공동시장의 주요 언어들을 성인에게 가르치는 데 더 많은 노력을 기울일 필요성이 대두했다.

참고 자료

없음