초등학교 5학년 포크댄스 지도안(트로이카)

소개글

포크댄스 강의에서 A+ 받음

목차

없음

본문내용

◎ 준비운동
- 구령에 맞춰 다 같이 전신 스트레칭을 하여 몸을 풀어준다.

◎ 학습문제 확인
- 전 차시에서 배웠던 내용을 바탕으로 퀴즈를 푼다.
- 전 차시에 했던 동대문을 열어라 놀이를 한다. 스티커를 주는 것 까지 방식은 동일하다.

▸앞에서 동작 시범을 보이며 구령을 외쳐 박자에 맞춰 따라할 수 있도록 한다.

▸발표를 시키되 많은 아동이 참여할 수 있도록 한다.
▸아동들이 노래를 부르며 즐겁게 참여할 수 있도록 돕는다.

집중하지 못하는 아동이 있는지 살피며 지도한다.

㉨PPT
㉧스티커는 사전의 반 제도에 따라 달라질 수 있다.
※놀이를 통해 이성과 친밀해 질 수 있도록 함
교수․학습 활동
시간
자료(㉨) 및 유의점(㉧)
학습 활동
교사의 역할
트로이카를 직접 춰보자.

스스로 생각하여 스텝을 만들 수 있도록 한다.

◎ <활동1> 말처럼, 마차처럼
￭ 러닝스텝 하기
- 지난 시간에 했던 기본 동작을 해봅시다.

- (1-4마디)오른발부터 러닝스텝을 LOD로 16번한다. 처음 4번은 오른쪽 사선, 다음 4스텝은 왼쪽 사선으로 하고, 나머지 8스텝도 똑같이 한다.

◎ <활동2> 동대문을 열어라
￭ 동대문을 열어라 놀이 - (5-8마디)남자의 오른쪽 여자는 왼쪽 여자와 남자가 만든 아치 속을 8박자 동안 돌아 나오고(이 때 남자도 같이 돌게 된다.), 제자리에서 스텝을 하고 있던 왼쪽 여자도 같은 동작을 8박자 반복한다.

￭ 2단계까지 반복
- <활동1>과 <활동2>를 이어서 천천히 춰보도록 한다.

◎ <활동3> 뱅글뱅글 돌자
￭ 뱅글뱅글 돌자
- (9-12마디)세 사람이 원을 만들어 CW로 12박자 러닝스텝 한다.

▸아동들이 조를 이룬 후, 자유롭게 대형 및 포지션과 스텝을 기억해내고 의견을 모아 춰보도록 한다.
▸다시 한 번 올바른 방법을 알려주고 박자에 맞춰 추도록 지도하며, 자세를 교정해준다.

참고 자료

신의식, 「민속무용의 이론과 실제」, 금광, 1999.
오세복·김인형, 「(초등교사를 위한)세계의 포크댄스」, 보국, 2006.
박인숙, 「세계의 포크댄스 Ⅲ」, 대경북스, 2004.