정보디자인지도법 (미술과 교수학습지도안)

목차

Ⅰ. 단원명
1. 대단원 : Ⅳ. 표현하기
2. 중단원 : 6. 상상과 추상
3. 소단원 : 개인적인 경험을 상황표현하기
4. 학습의 주제 : 일상생활에서 가장 황당했던 경험을 상황표현하기

Ⅱ. 단원 설정의 이유

Ⅲ. 학습자 실태조사

Ⅳ. 단원의 연구와 분석
1. 미술과 교육과정의 성격과 특성
2. 미술과 교육목표
3. 제 7차 미술과 교육과정의 개정 방향
4. 미술과에서 ‘표현’영역에 나타난 내용체계

Ⅴ. 단원의 개관
1. 회화의 이해
2. 표현활동의 가치
3. 경험을 이용한 상상과 추상

Ⅵ. 단원의 학습 목표
1. 인지적 영역
2. 심동적 영역
3. 정의적 영역

Ⅶ. 차시별 지도 계획

Ⅷ. 본시 교수-학습활동 흐름
1. 학습의 실제
2. 학습 목표
3. 본시 학습 지도 계획
4. 교수-학습 과정안

Ⅸ. 지도상의 유의점

Ⅹ. 단원의 평가 계획

Ⅺ. 수업자료

본문내용

미술은 일상생활에서 체험할 수 있는 자연의 미, 색채나 형태의 본질, 아름다운 음의 질서, 인체의 율동미 등을 기초로 하여 표현된다. 따라서 학생들에게 다양한 동기 유발을 통해 표현의지를 복돋아주고 주제, 표현 방법, 조형 요소와 원리, 재료와 용구 등의 표현 요소와 표현 계획, 수행, 반성 등의 표현 과정, 표현의 확장에 관한 체계적인 탐색과 자기 주도적인 표현 활동으로 자신의 느낌과 생각을 창의적으로 나타나게 할 수 있는 수업이 필요하다. 일상생활의 개인적인 경험을 여러 가지 회화 기법을 통해 학습자가 직접 표현해나가는 과정을 통하여 표현매체와 방법에 대한 감각과 기능, 표현과정을 스스로 계획하고 수행해 나가는 조직적인 능력을 기르게 할 수 있다. 또, 미술에서 자신의 생각이나 느낌을 자유롭고 창의적으로 표현해 나가는 학습을 통하여, 이를 표현 활동과 다른 영역을 관련짓는 적용 능력과 태도에 이르기까지 각 단계에 적합한 학습 경험을 제공할 수 있다.

<중 략>

2. 학습 목표
가. 회화의 의미를 알고 여러 가지 표현방법을 공부할 수 있다.
나. 기억에 남거나 인상 깊었던 부분을 강조하여 자유로운 표현기법을 이용한 idea 스케치를 할 수 있다.

3. 본시 학습 지도 계획
각자 자신이 일상생활에서 겪었던 가장 황당했던 경험을 회화의 의미를 이해하여 다양한 표현기법을 통해 표현활동을 하려고 한다. 자신의 경험을 재구성하여 주제를 강조하여 표현하도록 하고, 그 경험을 자신이 표현한 결과물과 함께 친구들에게 소개하도록 한다. 또한 여러 가지 재미있는 표현 기법을 직접 적용해보아 자신의 작품을 진행하는데 흥미를 느끼게 하고, 표현활동에 대한 전반적인 이해에 도움이 될 수 있도록 한다.

가. 학습 준비
- 교사는 미리 아이들에게 일상생활 에서 가장 황당했던 경험을 떠올려 오도록 유도한다.

참고 자료

없음