[보육과정] 표준보육과정의 개발 배경과 특성 및 목표, 표준보육과정의 필요성과 기본원리 및 인간상, 표준보육과정의 목표와 운영지침

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목차

1. 표준보육과정의 특성과 목표
1) 표준보육과정의 개발 배경
2) 표준보육과정의 특성
3) 표준보육과정의 목표

2. 표준보육과정의 필요성 및 목적
1) 표준보육과정의 필요성
2) 표준보육과정의 기본원리
3) 표준보육과정에서 추구하는 인간상
4) 표준보육과정의 목표
5) 표준보육과정의 운영지침

참고문헌

본문내용

1. 표준보육과정의 특성과 목표

1) 표준보육과정의 개발 배경
* 1921년 서울태화기독교사회관에서 탁아프로그램 실시
* 영유아복리법(1961) 제정·공포
* 1991년 영유아보육법 제정
* 영유아보육법 (2004. 1월)이 전면 개정
* 2005년 1월 30일부터 개정된 영유아보육법시행
- ‘제 29조 2항’에 표준보육과정을 개발, 보급하여야 함이 명시

2) 표준보육과정의 특성
① 현재 우리나라의 보육현장을 고려하였다. 어린이집 교사는 교육해야 할 영유아들의 연령차가 0세에서 5세까지로 유아뿐 아니라 영아에 대한 발달적 이해 및 보육목표와 구체적인 내용까지도 폭넓게 이해하는 어려움이 있다.
② 표준보육과정은 어린이집 내의 보육교사가 주 사용자가 될 것이므로, 교사가 사용하기 쉽고 자신의 역할에 대해 명확하게 설명해 주는 부분이 필요하다는 점을 고려
③ 표준보육과정은 어린이집 종일제 특성에 맞게 전 연령에서 연계성과 계열성 중요시 하였으며 영아부터 유아까지 전체 보육과정의 통일성을 중요시하였다.

3) 표준보육과정의 목표
① 자신을 사랑하고 존중하며 또래나 가족, 보육교사 등 타인과 긍정적 관계를 맺으며 사회에서 더불어 사는 태도를 가진다.
② 일상생활에 필요한 기초적인 언어능력을 습득하여 자신의 생각을 언어로 표현하고 타인과의 의사소통 능력을 기른다.
③ 자신의 신체에 대한 긍정적 인식과 필요한 기초체력을 길러 운동능력 향상한다.
④ 친근한 주변과 자연의 예술적 요소를 탐색하고 창의적 표현을 즐기는 경험을 통해 풍부한 감성 및 심미감을 기른다.
⑤ 주위의 여러 사물과 자연현상에 대하여 인지적 관심과 호기심을 가지고 탐구하며, 이에 필요한 기초 능력과 태도를 기른다.

참고 자료

장현주, 이남주 외 저, 보육과정, 공동체 2014
권수정, 이은진 외 저, 보육과정, 공동체 2014
박찬옥, 김낙흥 외 저, 보육과정 정민사 2014
고문숙, 권민균 외 저, 보육과정, 양서원 2014