유아 프로그램의 이론적 배경을 철학적, 심리학적, 사회문화적 배경을 구분하여 비교분석하고, 영유아기의 발달적 특성을 고려한 영유아 프로그램의 개발 개념, 원리, 유형을 요약하여, 바람직한 영유아를 위한 교육환경에 대해 학습자의 의견을 논하시오.

소개글

영유아 보육프로그램개발과 평가
주제 : 영유아 프로그램의 이론적 배경을 철학적, 심리학적, 사회문화적 배경을 구분하여 비교분석하고, 영유아기의 발달적 특성을 고려한 영유아 프로그램의 개발 개념, 원리, 유형을 요약하여, 바람직한 영유아를 위한 교육환경에 대해 학습자의 의견을 논하시오

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 영유아 프로그램의 이론적 배경
1) 철학적 배경
2) 심리학적 배경
3) 사회 문화적 배경
2. 영유아 프로그램의 개발 개념, 원리, 유형

Ⅲ. 결 론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

현대 영유아 프로그램의 기초가 되는 다양한 이론들은 인류의 역사와 함께 오랫동안 발달해온 여러 가지 사상들에 의해 영향을 받아 왔다. 영유아 프로그램에 영향을 미친 다양한 사상가들의 이론을 근대 이전과 근대, 현대시기로 구분하여 살펴보면 영유아 프로그램을 이해하는데 도움을 받을 수 있다. 사상가들은 배경이 서로 상이하지만 사실상 모든 아동에게 보다 좋은 교육과 보육을 제공해 주기 위해 주장하고 있다. 이는 교육 및 보육 철학에 기초하여 영 유아에게 보다 적합하고 체계적이고 전문화된 보육 서비스의 제공을 목적으로 이루어진 것이다.
영유아 프로그램은 실제 현장의 유아교육기관에서 직접 실행해 볼 수 있는 것이어야 하며, 매일의 일상 속에서 유아들에게 적용하는 수업들로 유아들과 가장 직접적으로 연관된 활동이다. 영유아 프로그램은 영유아의 발달수준, 연령에 맞게 다양한 놀이와 활동으로 계획해야 한다. 그리고 영유아 프로그램을 구성하고 운영하기 위해서는 먼저 영유아 프로그램에 대한 이해가 필요하다.

참고 자료

황해익, 송연숙, 최혜진 외 3명, 영유아 프로그램 개발과 평가, 공동체, 2009
문혁준, 서소정, 신혜원 외 3명, 영유아프로그램 개발과 평가, 창지사, 2014
김혜경, 영유아 프로그램 개발과 평가, 창지사. 2009
이기숙, 강숙현 공저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 정민사, 2012