언어습득이론 중 한 가지를 골라 특징 및 장단점을 설명하고 왜 선택했는지 스스로의 관점으로 기술하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 피아제 언어습득이론
2. 비고츠키 언어습득이론
3. 피아제와 비고츠키 언어습득이론 비교분석
4. 이론에 대한 나의 의견

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

Ⅰ. 서론
영유아기 언어습득이론 중 대표적 이론으로는 피아제와 비고츠키 언어습득이론을 들 수 있다. 그리고 이들 학자의 이론은 영유아 언어발달과정과 습득과정을 이해하는데 있어 중요한 틀을 제공해준다는 공통점이 있다. 이를 토대로 본 과제에서는 피아제와 비고츠키 언어습득이론의 장단점을 설명하고 왜 선택하였는지 나의 의견을 기술해 보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 피아제 언어습득이론
피아제는 그의 언어습득이론에서 영유아의 언어습득과정은 더욱 고차원적인 단계로 발전하는 것이라 주장하였으며, 새로운 언어와 사고방식이 우세해지면 전 단계의 언어와 사고방식을 흡수하여 발달하게 된다고 하였다. 이러한 피아제 언어습득이론의 주요 내용은 다음과 같다.

1) 감각 운동기
이 단계는 유아들의 언어는 사물에 대한 구체적 개념이 형성되어 있지 않기에, 언어 또한 가지고 있지 않다. 그리고 모든 행동이나 발음이 감각적이며, 유아들의 감각적 발음들은 유아들의 언어발달을 지속적으로 촉진시키는 역할을 한다고 하였다.

2) 전조작기
전조작기는 2세에서 7세의 시기로서, 감각 운동기에 감각적 발음에 의존하였던 유아들이 전조작기에는 차츰 언어를 습득하고, 사물에 대한 개념이 정립되면서 언어능력이 지속적으로 발달된다. 또한 상징적 능력 또한 발달하게 되며, 사물이나 대상에 대한 유추와 간단한 판단이 이루어지기도 한다.

참고 자료

사고와 언어 L.S. 비고츠키 저 | 윤초희 역 | 교육과학사 | 2012.09.30
영유아발달 이영, 이정희 외 3명 저 | 학지사 | 2013.03.13