언어지도의 3가지 접근법 중 한 가지를 선택하여 각각의 접근법을 비교하시오.

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언어지도의 세 가지 접근법 중 상향식과 하향식 두 가지 접근법을 모두 균형 있게 사용하며 의미를 파악할 때 전체적으로 접근, 필요할 경우 세부적으로 분석하는 등 서로의 장점을 수용하여 학습할 수 있는 균형적 언어접근법을 선호한다.
우선 언어지도의 세 가지 접근법을 살펴보자. 첫 번째 발음 중심 언어지도는 행동주의 이론에 근거한 언어지도이며 1960년대 언어교육의 중심이었다. 글 읽기를 처음 배우는 유아에게 자, 모 체계와 자소, 음소의 대응 관계, 철자법 등을 강조하여 가르치는 지도 방법으로 이 지도법의 목표는 처음 읽기를 배우는 유아에게 읽기에 필요한 지식과 기술을 습득하게 하는 데에 있다. 음소-낱자-단어-문장=이야기로 나아가는 상향식 접근으로 반복 학습으로 순서적으로 발달하며 학습결과물을 중시한다. 부호 중심 접근으로 이해보다는 해독을 중시하며 읽기를 잘 하기 위해서는 자모체계 글자와 소리 간 대응관계 등 읽기의 하위기술부터 가르쳐야 하며 교사는 준비된 모델로서 학습주도자, 강화제공자의 역할을 해야 한다.

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