[치료레크리에이션] 자폐아를 대상으로한 치료레크레이션

등록일 2003.06.14 한글 (hwp) | 34페이지 | 가격 1,200원

소개글

교수님의 칭찬을 받았던 발표용 보고서.
모든 치료프로그램이 저희들의 손에 의해 만들어졌습니당

목차

1. 서론

2. 자폐아의 정의, 분석
- 자폐아의 단계별 분석
- 자폐아의 활동분석

3. 자폐아의 치료범위
(1) 정신요법
(2) 약물요법
(3) 활동요법

4. 치료레크레이션이 자폐아에 끼치는 영향

5. 활동요법 의 종류
(1) 놀이치료
(2) 운동치료

6. 자폐아 8주프로그램 작성(수영)
-자폐아동들의 "수영놀이"의 필요성 및 유의점
-놀이 계획서 (계획)

7. 결론

본문내용

1.자폐증, 자폐아의 개념

⑴자폐증
우리말의 '자폐(自閉)'란 말은 '스스로를 닫는다' 라는 뜻을 가지고 있다. 그러나 자폐증세를 살펴보면 스스로 닫는 것이 아니라 타인과의 관계를 할 수없어 자기 자신만을 향해 행동하는 것이다. 1911년 스위스의 정신병학자 E.블로일러(1857 1939)가 처음으로 제창한 용어로서, 블로일러 자신은 다시 이것을 한정하여 현실 외계도 단지 환자의 원망(願望) 콤플렉스 또는 환각 망상 등에 적합한 형태로만 존재하는 것으로 받아들이고, 이것에 역행하는 현실에 대해서는 마치 존재하지 않는 것처럼 행동하는 정신상태를 가리키는 것이라고 말하고 있다. 자폐적인 환자에 있어서는 원망이 모두 충족된 것 같이 받아들여지고, 자기가 들어박히는 '자폐적 세계'가 더 현실적인 세계로 느껴지며, 현실의 세계는 꿈의 세계와 같이 보이고, 믿을 것이 못 되는 것처럼 느껴져서 전도된 세계를 만들어내기도 한다.
또한, 자폐증은 때로 '소아자폐증'의 뜻으로 쓰이는 일이 있다. 이것에는 1940년 미국의 정신과의사 L.케너가 발표한 정신분열증과 비슷한 증세를 나타내는 일련의 소아정신병의 증후군으로 보는 설과, 다음 해에 오스트리아의 소아과의사 H.아스퍼거가 발표한 정상아의 편의(偏倚)로서 정신병질 속에서 취급하는 설이 있다.

참고 자료

* 출저 *

제 목 : 신체활동중심이 치료레크리에이션 활동이 정신지체아동의 적응행동 및 정서적 행동에 미치는 효과 -이복희 2000 이화여자대학교 박사논문.
제 목 : 정신지체아를 위한 레크레이션 프로그램 개발에 관한 사례연구
1990 채준안 숭실대학교 석사논문.
수영교실 태근문화사
수영지도론 호경출판사
장애아동을 위한 체육지도법
LPDAC 프로그램 지침서 양지
부모와 교사를 위한 정서 및 행동장애아동의 적응훈련 프로그램
자폐아는 없다
자폐아 행동의 이해와 대처방법
자폐아동의 학업적응 프로그램 개발에 관한 연구
자폐아동교육

세란 소아 발달 연구소 www.seran.or.kr
자폐아 조기 치료 교육실 www.adong.metro.taegu.kr
이화발달 장애아 임상 연구소 www.ilovechild.com
광주치료레크레이션 협회 www.kjtra.pe.kr
이루다 아동 장애아 임상 연구소 www.erooda.co.kr
한국어린이 육영회 치료교육연구소 http://www.kidgrowing.org
www.mbpas.com 한국유아체육 과학 학술원
www.ptra.co.kr
www.autism.co.kr
*원하는 자료를 검색 해 보세요.
  • 자폐아 교육 11페이지
    1. 자폐아의 정의 1) kanner(1943)의 초기 정의 kanner는 초기 유아 자폐성 아동의 주된 증상으로서 다음의 5항목을 들고 있다. ① 유아초기부터 타인들이나 환경에 대해서 일반적인 방법으로 관계를 가지지 못한다. ② 의사소통의 목적으로서의 언어를 사용하지..
  • 자폐아의 정의와 지도방법 11페이지
    왼쪽 사진은 언론을 통해 잘 알려진 자폐성 발달장애를 가진 우리나라 국가대표 수영 선수 김진호 선수이다. 김진호 선수는 자폐성 발달장애로 인해 의사소통, 대인관계 등 많은 면에서는 정상인에 크게 뒤떨어지지만 뛰어난 운동신경과 부단한 노력 끝에 세계 장애인 수영 선수권에..
  • 자폐아 교육 15페이지
    4. 자폐아의 행동특성 자폐증에 관한 사례가 Kanner에 의해 최초로 보고 된 이후 많은 연구자에 의해 그 특징이 명확하게 정의되었다. 자폐증상은 극히 복잡하기 때문에 하나의 단편적인 집단모델의 범주에 개개의 사례를 맞추기 어려우므로 증후군으로서 파악하는 편이 타당..
  • 자폐아의 정의와 지도방법 11페이지
    `자폐증`, 모든 사람들이 내 가정, 내 아이에게 만큼은 일어나지 않을 것처럼 거부하거나 생각조차 하지 않는다. 그러나 이러한 희망은 현대 산업 사회의 황폐하고 불건전한 환경 속에서 여지없이 깨지고 있다. 수많은 어린이들이 선천적으로 장애를 가지고 태어나거나 건강하게 ..
  • 자폐아의 의사소통장애 6페이지
    1. 자폐에 대한 증상 1) 다른 사람과의 관계형성을 못한다. 2) 언어습득의 지연을 보인다. 3) 언어발달이 되었더라도 언어가 의사소통에 쓰이지 않는 경우가 많다. 4) 언어 중에 반향(Echolalia) 즉 남이 얘기하기 것을 그대로 앵무새처럼 되풀이 하는 ..
  • 자폐아와 발달장애 12페이지
    자폐아와 발달장애Ⅰ. 서론 자폐증을 보이는 아동들은 우리 주변에서 그리 드물지 않게 볼 수 있다. 이들은 주위 사람들의 반응에 관심이 없으며 자기만의 세계에 빠져서 특정 행동들을 반복하면서 혼자 지내는 경우가 많아서 사람들과 함께 있으면서도 존재하지 않는 것 같은 묘한..
  • [사회복지] 자폐아동 26페이지
    6. 자폐아의 치료 프로그램 자폐증을 치료/교육하는데 있어서는 자폐증을 완전히 없애거나 완전 정상화를 가져오는 특효약이나 수술, 의학적인 특수치료나 교육 방법은 없다. 그러나 자폐아들의 신체적, 정서적 그리고 의학적 장애를 최소화하고 최대한 정상 발달을 획득할 수 있..
더보기
      최근 구매한 회원 학교정보 보기
      1. 최근 2주간 다운받은 회원수와 학교정보이며
         구매한 본인의 구매정보도 함께 표시됩니다.
      2. 매시 정각마다 업데이트 됩니다. (02:00 ~ 21:00)
      3. 구매자의 학교정보가 없는 경우 기타로 표시됩니다.
      최근 본 자료더보기
      추천도서