영유아의 대집단 활동이 사회성 발달에 미치는 영향에 대해 논하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 사회성 발달이란
2. 영유아의 대집단 활동이란
3. 영유아의 대집단 활동이 사회성 발달에 미치는 영향
1) 협동성
2) 타인이해
3) 자율성
4) 또래간의 상호작용
5) 경쟁심
4. 영유아의 대집단 활동이 사회성 발달에 미치는 영향의 예
5. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
인간이 최초로 접하는 최소한의 사회는 가족이며, 가족관계는 한 인간이 최초로 맺는 인간관계이다. 따라서 부모는 유아의 대인관계, 사회적 관계에 영향을 미치는 가장 중요한 요소가 된다. 이후 유아의 사회적 상호작용과 접촉의 범위는 가정의 테두리를 벗어나 또래집단, 유아교육기관 등으로 점차 확대된다. 이처럼 유아는 생활범위의 변화와 성장 과정에서 타인과의 상호작용이 불가피하며, 이는 유아의 사회적 행동에 관한 피드백을 제공해 준다.유아의 사회성 발달에 영향을 줄 수 있는 환경의 종류는 가족구조, 부모의 양육태도, 형제자매 관련변인, 또래집단, 유아교육 관련변인, 지역사회 환경 등 다양하다. 따라서 본론에서는 영유아의 대집단 활동이 사회성 발달에 미치는 영향에 대해 논해 보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 사회성 발달이란
유아의 사회성은 유아가 사회의 한 성원으로 성장, 발달하는 동안 그 사회에서 공인된 언어, 사고, 감정, 행동 등을 포함하는 생활양식을 학습하여 타인과의 상호접촉을 통한 건전한 사회생활을 할 수 있는 능력이다. 따라서 사회성 발달은 성인 또는 동료와 유능하게 상호작용 할 수 있는 기술의 습득과 그런 기술들을 상황에 적절하게 사용할 수 있는 능력이며, 이와 같은 개념으로 사회적 능력, 혹은 사회적 상호작용, 사회적 유능성의 개념을 들 수 있다.

참고 자료

최혜순(1992). 유아사회성 발달과 교육. 학문사.
김희태(2008). 유아들의 사회적 상호작용에서 나타나는 협동과 경쟁. 유아교육연구.
최기영 외(2003). 협동적 집단게임이 유아의 공동작업 행동에 미치는 영향. 유아교육연.
민혜영(1998). 유아의 사회성 발달에 영향을 미치는 환경변인과 개인내적 변인들에 관한 연구. 이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문.