[플라톤 ] 플라톤의 국가

목차

서론
본론
결론

본문내용

서론
플라톤이 살았던 시대는 고대 그리스 시절이다. 더 정확히 말하면 플라톤은 기원전 5-4세기를 살았던 그리스의 철학자이었다. 고대 그리스 시대는 일찍이 학문이 활짝 꽃피었었고, 그리스 시대의 학문은 서양 학문의 근원이 되었다. 그러나 우리나라로 따지면 삼국시대 이전이라고 할 수 있는 그런 시대인데, 당대의 가장 뛰어난 철학자라고는 하지만 지금의 학문 수준과는 상당한 차이가 있을 거라고 생각했다. 하지만 플라톤의 저서 국가를 보는 순간 놀라지 않을 수 없었다. (물론 내용은 소크라테스가 그의 사상을 그들의 제자들에게 문답식으로 전해 주는 것이지만, 플라톤이 그의 집대성을 해서 책으로 엮었기 때문에 플라톤의 사상이라고 해도 과언이 아니다.) 일단 책의 난해함을 둘째치고 라고, 어떻게 그 시대에 그런 생각을 할 수 있었을까 하는 그런 놀라움 말이다. 물론 철인 정치를 비롯한 이데아론 등은 고등교육을 받은 사람들을 누구나 어렴풋이 라도 알고 있는 내용들이지만, 그것들이 이미 2500여년전의 사상이라면 놀라지 않을 수 없다. 형이상학의 기초가 되었던 이데아론과, 철인 정치는 과연 어떠한 것일까? 또한 교육론과 변증술은? 국가에 주장하고자 했던 플라톤의 사상들이 어떠했으며, 그런 것들이 우리의 삶에 어떠한 영향을 줄 수 있는지 살펴보는 것은 상당히 의미 있는 일일 것이다.

본론
이 책의(플라톤의 국가 체 7권)내용을 한 문장으로 요약하자면, 동굴의 비유를 통한 교육의 중요성과 그 과정에 있다. 즉 동굴의 비유를 통해서 교육의 필요성을 역설하고 있고, 그러한 교육은 변증술을 통한 방법에 있다고 하였다. 그리고 궁극적으로 이르러야할 '최고의 앎'으로서 '좋음의 이데아'가 제시되고 있다

참고 자료

없음