딜레마토론수업을 원용한 초등도덕과 교수학습지도안

등록일 2003.06.05 한글 (hwp) | 10페이지 | 가격 1,000원

소개글

정말 열심히 한 지도안이에요.
많은 참고 되시길 바래요.
학습지 넣었으니까 참고하시구요 ^^

목차

1. 제재명
2. 수업 모형
3. 학습 지도안
4. "우리 고장, 우리 학교"의 2차시 수업지도안

본문내용

1. 제재명 : 4. 우리 학교, 우리 고장
<전교 어린이회>
- 지도의 핵심
이 제재의 주요 가지 덕목은 '애교·애향'이며 지도 내용은 '학교·고장의 발전과 협동'이고 가정·이웃·학교 생활의 영역에 속한다. 학교와 고장의 발전을 위해 협동하는 태도와 그것의 중요성 및 학교와 고장의 발전을 위해 협력한 사례나 그 교훈, 자신이 속한 학교와 고장의 발전을 위해 협력해야 할 일들의 실천 방안을 알고 실천하려는 태도가 이 제재 지도의 핵심이다.
- 지도 요소의 해설
인간이 처음 접하는 사회 집단은 가정과 학교이다. 따라서 개인의 인격적 완성은 가정과 학교에서 이루어지고 이것을 포함하는 고장의 영향을 받게 된다. 우리는 학교와 고장이라는 울타리 안에서 경험하는 다양한 일들을 바탕으로 사회 생활의 기본적 능력을 습득하고 애교심과 애향심을 갖게 되는데, 이는 바로 애국심의 바탕이 되는 것이다.
오늘날 사회문화의 급격한 변화로 인해 과거의 인정을 중심으로 한 공동체보다 자기 가족과 자기만을 위한 공동체 중심으로 생각하는 경향이 있다. 이는 이기주의의 발로로써 애교심, 애향심을 통해 극복할 수 있으며 나라를 사랑하는 마음 역시 국가와 사회를 구성하는 공동체인 학교와 고장을 사랑하고 위하는 마음에서 우러나온다고 볼 수 있다.
학교와 고장의 장점과 특색을 올바로 파악하며 소속감을 가지고 학교와 고장의 발전에 공이 큰 분의 업적을 기리고, 자신이 속한 학교와 고장의 발전을 위해 협력해야 할 일과 실천 방안을 생각해보며 애교심과 애향심을 길러야 한다.
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