[청소년지도방법론] 수련활동과 관련 활동 - 수련활동 관련 사회환경의 변화 및 수련활동과 체험학습체험활동 활성화의 과제

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목차

Ⅰ. 수련활동 관련 사회환경의 변화
1. 주5일 근무제 및 학교 주5일 수업제
2. 학교 교육과정의 개편: 제7차 교육과정
3. 제7차 교육과정과 체험학습․체험활동
4. 학교 주5일 수업제와 체험학습․체험활동

Ⅱ. 수련활동과 체험학습․체험활동 활성화의 과제
1. 체험학습 인프라 구축 및 지원
2. 가족을 포함한 선택적 체험학습 프로그램의 필요성
3. 체험학습․체험활동 프로그램 및 시설 인증

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 수련활동 관련 사회환경의 변화

1. 주5일 근무제 및 학교 주5일 수업제

주5일 근무제가 본격 시행되면 사회적으로는 다양한 여가 생활, 인적자원 개발 기회 확대, 지역사회의 정치 문화 사회적인 활동 참여, 가족중심 사회로의 전향 등의 변화가 일어날 것으로 예상됨.
특히 여가 시간의 확대와 관련하여 체험형 여가 시장 확대, 자기계발과 사회성 여가 시장의 확대, 가사노동 대체 비즈니스 확대, 기업 지원 서비스 확대, 기존 사업과 제품의 엔터테인멘트화 등 서비스업의 신장과 제조업 자체의 소프트화(서비스 부가가치 증대) 등의 변화가 촉진될 것임.
학교 교육과정에서는 이미 제6차 교육과정의 초등학교 교육과정 지침 (교육부, 과정81160-602, '98. 12. 11)에서부터 주5일 수업제 운영에 따른 수업 일수의 확보를 위한 근거를 마련하고 있음.
- 이러한 근거는 토요 전일제를 실시하는 데 무리가 없도록 해주며,
- 실제로 과도기적으로 토요일을 휴업일이 아닌 체험학습일로 하기 때문에 별도의 수업일수를 확보할 필요도 없게 하는 것임.
학교에서의 주5일 수업제는 학생들에게 생활의 여유를 통하여 바람직한 인간형성을 지원할 수 있음
- 주5일 수업제 실시를 계기로 청소년교육에서 학교에 대한 과도한 의존 관계의 본질적 개선에 대한 기대할 수 있음
- 주5일 수업제는 가정 학교 지역사회 교육의 형평에서 각자의 역할 분담을 서로 확인하고 책임 있게 대응할 수 있는 시스템을 확립하는 계기가 될 것임.

참고 자료

성열준, 강세현 외 저, 청소년지도방법론, 양서원 2011
은하출판사 편집국 저, 핵심 청소년학습이론 및 지도, 은하출판사 2012
김동일, 김봉환 외 저, 학교상담과 생활지도, 학지사 2009
임은미, 안주영 외 저, 생활지도와 상담, 교육과학사 2013
사단법인 한국청소년지도사협회 저, 청소년지도사론, 백산출판사 2006