대구교대 민천식교수님 특수아동의 이해 레포트

소개글

특수아동의이해 평점 A 레포트

목차

01. 영재 및 재능 아동의 이해
02. 지적장애 아동의 이해
03. 학습장애 아동의 이해
04. 정서·행동장애 아동의 이해
05. 청각장애 아동의 이해
06. 자폐 스펙트럼 아동의 이해
07. 의사소통장애 아동의 이해
08. 시각장애 아동의 이해
09. 중복·중증장애 아동의 이해
10. 신체장애와 건강손상 아동의 이해

본문내용

01. 영재 및 재능 아동의 이해
1.정의
가. 전통적 관점
전통적으로 지적인 면에서 영재라는 용어가 사용되었다.
각각의 문화는 가치 있다고 여겨지는 능력에 따라 영재성(giftness)을 정의한다.
초기 스탠포드-비네 지능검사
- 일정점수이상 (IQ 점수 130이상)의 아동을 영재라 불렀다.
- 지능 검사가 아동의 학교 관련 수행능력을 효과적으로 예언해 왔다.
나. 최근의 연구
지적장애 아동과 영재 아동의 출현 율이 정상 분포도에서 예측할 수 있는 것보다 더 많다.
현재 아동들이 이전 세대들보다 능력 평가에서 더 우수하다는 연구결과는 IQ 점수가 경험으로 향상될 수 있음을 시사한다.
영재성은 창의성, 문제발견과 문제를 해결하는 기능을 강조한다.
2. 영재성의 이해
가. 지적 능력
영재아동은 폭넓은 정보 처리과정을 가지는 장점이 있다.
- 새로운 아이디어를 더 빨리 파악한다.
- 개인적인 문제를 적용시키기 위한 풍부한 개념들의 저장고와 사고 조직을 가지고 있다.
- 새로운 정보를 일반화하기 위해 기존정보 활용능력이 또래보다 앞선다.
학교의 책무성
- 아동들이 학습전략과 내용숙달을 개발하도록 도와야한다.
- 어려운 문제를 다루려고 할 때 작동하는 기지나 전략은 거의 자발적으로 발견되지 않기 때문에 확실하게 가르쳐야 한다.
나. 다중지능
모든 사람이 모든 영역에서 뛰어난 경우가 거의 없다.
영재 아동들은 단지 많은 능력을 가진 특수아 집단일 뿐이다.
다. 유전과 환경
여러 연구를 통해 재능은 환경에 의해서 개발되고 길러진다는 것을 알아냈다.
3. 특성
가. 사회 정서적 특성(종단적 연구)
영재 아동은 대체적으로 성장해서 적응을 잘한다.
대부분 자신이 선택한 직업에서 성공하고, 많은 수입이 있다.
나. 영재성과 적응
영재 및 재능 아동은 협동, 주장, 자기 조절 그리고 학습능력이 뛰어나다.

참고 자료

없음