유아기 사회적 발달 특성과 부모역할

목차

1. 걸음마기의 유아
2. 유아기 발달특성
3. 유아의 훈육방식

본문내용

◎ 걸음마기의 유아
ㆍ부모로부터 분리되어 또래와의 상호작용에 적극적으로 참여하려 하며，３－４세경이 되면　성인과의 접촉보다는 또래와의 접촉이 더 많아진다．
ㆍ형제나 또래와의 놀이에서 자신의 것을 지키기 위하여 싸우고，더 많은 것을 확보하기　위하여 경쟁하고，공동의 목적을 달성하기 위하여 협력하는 과정에서 인지적 성장뿐 아니라　사회적 발달도 촉진된다．
ㆍParten은 걸음마기에는 또래와의 상호작용이 연합놀이를 거쳐 단일 놀이과제를 갖고 다른 유아와 함께 활동하면 공동의 목표를 달성하기 위하여 규칙에 따라 생동하는 협동놀이가　증가하면서 사회성 발달이 더욱 빨라진다고 하였다．

◎ 유아기 발달특성
１) 주도성의 발달
유아기 단계의 아동은 기본적인 운동능력을 획득하며 비교적 자율적으로 행동한다．다른　사람의 행동에 반응만 하는 것이 아니라 자신이 여러 활동을 시작한다．부모가 아동의 주도적인 행동을 지지하고 도움을 주면 주도성이 발달하게 되고，반대로 부모가 아동의 행동을　제한하고 질문을 귀찮아하면 죄의식이 발달하게 된다．

<중 략>

셋째，벌은 행동과 관련해서 주어야 효과적이다．
넷째，벌은 사랑과 존중의 관계에서 실시되어야 한다．부모는 자신의 기분이 나쁠 때 유아에게 화풀이 하는 감정으로 벌을 주어서는 안 된다．

②귀납적 훈육방법
유아에게 귀납적 훈육을 사용하는 것은 유아가 자신의 행동이나 다른 사람에게 어떤 영향을　주는지 알게 하고，어떤 행동은 하고 어떤 행동은해서는 안 된다는 것을 스스로 결정할 수　있도록 격려한다．

참고 자료

없음