한국인 만들기 - 반일 교육은 왜 필요한가?

등록일 2003.05.05 한글 (hwp) | 5페이지 | 가격 500원

목차

머릿말
본문
맺음말

본문내용

'식민지 근대화론'이란 한국의 역사학계에서 사용하는 용어로서, 넓게는 최근의 동남아 신흥공업국가에서 보여지듯이 세계사적으로 과거 피식민국가들이 식민지하에서 근대화되었다는 것을 통칭하는 것이지만, 좁게는 일제 강점기에 우리나라가 식민지하에서 근대화되어갔다는 것을 이른다. 이 용어는 '식민지 수탈론'에 대칭되는 말로서, 종래 일제 하에서 일방적으로 수탈당하기만 했다는 역사인식을 비판하는 과정에서 나오게 된 '식민지 자본주의화론' '식민지 개발론' '식민지 공업화론' '식민지 산업화론' '식민지 미화론' 등을 지칭해서 역사학계에서 사용하고 있다.
일제 강점기를 어떻게 볼 것인가 하는 문제는 최근 부쩍 관심을 모으고 있는 과제다. 일제강점기에 대한 연구가 부문별 혹은 개별적인 연구에서 적은 편은 아니지만, 그 시기를 총체적으로 이해하여 우리 역사에 자리매김하는 일에는 소홀하였던 것은 부정할 수 없다.
일제강점기에 대한 `식민지근대화론ꡑ과ꡐ수탈론ꡑ은 식민지시대의 근대화를 주장하는 입장에 대해 반대편에서는 이를ꡐ식민지근대화론‘을 넘어 식민지미화론 내지는 심지어 신식민사관으로 간주했고, 식민지근대화론에서는 식민지시대 우리 민족의 극심한 경제적 피해를 주장하는 관점을ꡐ원시적 수탈론ꡑ으로 비난하였다.
*원하는 자료를 검색 해 보세요.
  • [인문어학]식민지근대화론 비판 2페이지
    1.‘식민지근대화론’ 이란 ↳*넓은 의미: 식민지지배를 당했던 국가들이 그 기간 동안 근대화 되었다는 것, 한국을 비롯한 대만, 싱가포르 등 아시아의 많은 국가가 여기에 속함 ..
  • 식민지근대화론 설명과 반론 8페이지
    I. 식민사관의 정의와 발전과정   植民史觀 일제가 한국 침략과 식민통치를 합리화하기 위해 만든 역사관. 한민족의 자주적 역사발전 과정을 부정하고 한국사가 타율적이고 정체적으로 진행되었다고 서술해 민족의식을 말살하려 했다...
  • 식민지 근대화론 비판 4페이지
    1. ‘식민지 근대화론’이란 ▶넓은 의미 : 식민지 지배를 당했던 국가들이 그 기간 동안 근대화 되었다는 것(한국, 대만, 싱가포르 등 아시아의 많은 국가들이 속함) ▶좁은 의미 : 일제강점기 동안 식민통치에 의해 우리나라..
  • 식민통치에 대한 두 가지 인식: 수탈론과 근대화론 8페이지
    식민지 수탈론 일제 강점기에 대한 이해의 주류는 종래 한마디로 `식민지 수탈론`이었다. 일제는 식민지수탈을 목적으로 한국을 침략, 강점하였고, 강점하자 `수탈`의 정도를 넘어서서 세계 식민정책사상 그 유례를 쉽게 찾을 수..
  • [A+ 프리미엄자료레포트][국제사회학] 식민통치국가의 현재 상황 분석을 통한 평화적 국제관.. 24페이지
    1. 서론 동아시아의 20세기는 식민지배의 시대라고 해도 과언이 아니다. 영국과 프랑스와 같은 서구 열강들에 의해 일본을 제외한 대다수의 국가들이 열강에 의한 식민지배를 받았다. 같은 동아시아에 속한 일본에 의해서 식민지배..
      최근 구매한 회원 학교정보 보기
      1. 최근 2주간 다운받은 회원수와 학교정보이며
         구매한 본인의 구매정보도 함께 표시됩니다.
      2. 매시 정각마다 업데이트 됩니다. (02:00 ~ 21:00)
      3. 구매자의 학교정보가 없는 경우 기타로 표시됩니다.
      4. 지식포인트 보유 시 지식포인트가 차감되며
         미보유 시 아이디당 1일 3회만 제공됩니다.
      상세하단 배너
      최근 본 자료더보기
      상세우측 배너
      추천도서
      한국인 만들기 - 반일 교육은 왜 필요한가?