의미와 문법

소개글

국어의미론 교과목 시간에 작성한 발표 PPT 자료 입니다.
'의미와 문법'을 주제로 발표한 슬라이드 자료입니다.
문법(표지)도 의미가 있을까? 라는 의문에서 시작하여, {-은}, {-던}, {-는}, {-을} 의미 자질 분석하였고,
의존명사 {척}과 {체}의 용법과 의미 등을 밝힘으로써 문법과 의미가 어떠한 관련이 있는지를 다루고 있는 자료입니다.

목차

01 문법 표지도 의미가 있을까?
02 {-은}, {-던}, {-는}, {-을} 의미 자질 분석
03 {-은}의 의미 자질
04 {-던}, {-는}의 의미 자질
05 {-을}의 의미 자질
06 언어 ; 언어사용자의 주관인가 VS 객관적 표현인가
07 의존명사 {척}과 {체}의 용법과 의미
08 한국어 대우 표현 – [거리] 개념
09 한국어 대우 표현 – [유동성] 개념
10 한국어 부정 표현의 의미

본문내용

05 관형형 어미 {-을}의 의미를 분석하는 데 필요한 자질
{-을}은 언어사용자가 설정한 기준 영역인 X영역에서 실현되기를 바라는 움직임이나 상태가 실현되지 않은 경우에 사용 -> 실현되지 않은 움직임이나 상태 - 전체도 볼 수 없고, 부분도 볼 수 없다. / 실현되기를 바라는 X영역과 실현되지 않은 Y영역과의 거리도 측정할 수 없다.

*의미와 문법 교육
실제 발화/ 텍스트를 통한 설명이 이루어져야 언어의
핵심기능인 의사소통 기능을 정확하게 설명할 수 있다.
영역 간 통합교육이 이루어져야 국어과 교육의
본질적인 목표에 효과적으로 도달할 수 있다.
→ 의미와 문법 교육에 문학 텍스트의 적극적인 활용

참고 자료

김준기, 현대국어 의미연구, 한국문화사, 2009.
남기심, 주요어휘 용례집, 국립국어원, 2004.
박영순, 한국어 문장 의미론, 박이정, 2003.
신현숙, 의미분석의 방법과 실제, 한국문화사, 1986.
신현숙, 한국어 현상-의미분석, 상명여자대학교 출판부, 1991.
신현숙∙김영란, 의미와 의미 분석, 푸른사상, 2012.
최전승 외, 국어학의 이해, 태학사, 1999.