공교육 사교육의 문제점

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 우리나라의 사교육의 현실태
가. 大入수시모집 사교육만 키웠다
나. "학원 안가면 불안" 중고생 54%

2. 사교육의 교육적 문제점
가. 사교육시장실태
나. 사교육시장의 실태 조사
다. 과도한 사교육비로 인한 문제점

3. 공교육의 실태
가. 공교육 실태
나. 회생방향 (선진국의 공교육 사례)
다. 학생학부모"교사자질 못 믿어" 교사평가제 찬성 50%

4. 사교육과 공교육의 문제점에 대한 해결방안
가. 학교교육의 정상화
나. 전인적 평가방식의 필요성
다. 방과후의 다양한 교육활동 개발
라. 다양한 매스미디어를 통한 교육프로그램 개발
마. 우리나라 사회의 풍토 변화와 정책적인 개편과 보완
바. 사이버교육 키워 사교육 줄이자
사. 사교육 의지 않고 아이 직접 가르치는 부모들

Ⅲ. 결론

본문내용

1. 우리나라 사교육의 현실태

사교육은 정상적인 공교육을 마비시키고, 가정의 사교육비 부담을 가중시키며 또한 공직자의 부패 요인이 되고, 사교육 담당자들을 졸부로 만들어 소득분배의 불공정을 초래함으로서 국민의 위화감을 조성한다는 것 등으로 요약할 수 있다.
그러면 우선 우리나라에서 가장 다양한 종류의 과외활동이 자리잡고 있는 초등학교의 사교육 실태를 예로 들어 보겠다.
서울 강남의 A초등학교 5학년에서 일어난 일인데 학생들이 수업시간에 선생님의 말씀은 듣지 않고 서로 떠들며 장난치고 논다는 것이다. 그런데 더욱 이상한 것이 한 두명의 아이가 그런 것이 아니고 태반의 학생이 그러해서 가르치는 선생님 조차 어떻게 손을 쓸 수가 없는 실정이다. 이러한 원인은 바로 초등학교 학생들이 방학기간이나 평소에 사설학원을 이용해서 학교에서 배울 교과 진도를 미리 배워오기 때문이라고 한다. 이러한 현상은 비단 서울에만 국한된 것이 아니라 지금 현재 전국의 대부분의 초등학교에서 이러하다고 한다.

가. 大入수시모집 `사교육`만 키웠다

올 1학기 대입 수시모집을 준비하고 있는 서울 S고 3학년 진 모(18)군은 주 1회 A입시학원에서 심층면접 특별수업을 수강하고 있다. 강사는 지난해 유명 대학의 기출 문제를 반복 연습 시키고, 이 모습을 촬영해 앉는 자세부터 시선, 표정, 화술까지 지도한다. 진 군은 이 심층면접 외에도 학원 논술 특별반에 등록, 학교에서 가르치지 않는 논술을 준비하고 있어 '수시모집 사교육 이중고'를 겪고 있다. 학생 선발의 다양화를 위해 수능시험 성적순이 아닌 특기적성을 기준으로 신입생을 뽑는다는 수시모집의 취지가 과잉 경쟁으로 변질돼 학생 학부모에게 또 다른 교육비 부담이 되고 있다.

참고 자료

없음