내고장 탐구(우리고장 탐구) 중요성, 목적, 내고장 탐구(우리고장 탐구) 유의점, 내고장 탐구(우리고장 탐구)와 효행문화탐방, 문화예술, 내고장 탐구(우리고장 탐구)와 고장알리기

목차

Ⅰ. 개요

Ⅱ. 내고장 탐구(우리고장 탐구)의 중요성

Ⅲ. 내고장 탐구(우리고장 탐구)의 목적

Ⅳ. 내고장 탐구(우리고장 탐구)의 유의점
1. 조사지역의 사회, 경제적 특성과 여건에 따라 학습 분담 조직을 적절히 조정
2. 조사된 자료를 분석하여 문제점을 면밀히 추출
3. 우리 고장의 발전을 위한 주민의 역할 개선 방안 모색
4. 센서스 작성과 검토
5. 실제성 중시

Ⅴ. 내고장 탐구(우리고장 탐구)와 효행문화탐방
1. 효 실천 의지 함양에 체험활동의 필요성
2. 각 지역의 효행 문화탐방

Ⅵ. 내고장 탐구(우리고장 탐구)와 문화예술
1. 문화와 예술
1) 문화의 개념
2) 예술의 개념
2. 문화예술 교육의 목적
3. 전통 놀이문화의 교육적 가치
4. 문화 예술교육의 방향

Ⅶ. 내고장 탐구(우리고장 탐구)와 고장알리기
1. 책자발간 및 홍보용품 제작
1) 책자 발간
2) 홍보용품 제작 활용
2. 관광 도우미 능력 구비
1) 관광도우미 등급제 운영
2) 식물 이름 알아맞히기 대회
3. 관광도우미 활동 대상지 선정 및 사?제 동행 관광도우미 조직

Ⅷ. 내고장 탐구(우리고장 탐구)와 관련용어
1. 유형 문화재(有形文化財)
2. 무형 문화재(無形文化財)
3. 국보(國寶)
4. 보물(寶物)
5. 사적(史蹟)
6. 천연기념물(天然記念物)

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 개요

각 문화유적 및 체험학습에 관련된 내용 즉, 역사, 의의, 중요성, 체험학습 안내, 문화재적 가치 등 학습하기 전에 알지 못했던 내용을 학생들에게 인지 시켜줌으로써 학습의 흥미를 불러일으키고, 문화재의 가치를 알도록 하기 위함이다.
각 문화유적이나 체험 학습 종류에 따라 내용을 선정하고, 이에 따라 ‘우리고장 둘러보기’ 학습지를 한글 파일로 제작하여 단위 동기유발 및 학습 전개 과정에 활용할 수 있도록 한다. 각각의 주제의 하위 메뉴에 링크시켜 놓아 필요시 다운받아 사용이 가능하도록 한다.
‘우리고장 둘러보기’에서 알아보았던 내용을 성취하기 위해 동영상을 시청하면서 학습을 한 후 단위 학습 목표가 성취되었는지 알아보고 우리고장의 문화에 대한 소중함과 애향심을 기르기 위해 제작된다.
학습지는 주제별로 ‘현장체험학습 미리보기’라는 제목으로 제작한다. ‘현장체험학습 미리보기’에서는 우리고장 둘러보기와 동영상을 시청하면서 알게 된 사실에 대해 퀴즈나 문제를 통해 다시 한번 알아보도록 제작된다.
동영상을 감상한 후 또는 부모님과 현장체험학습을 한 후에 보고서를 쓰도록 한다. 그러나 그동안의 쓰기 싫어하는 보고서 형식이 아닌 간단한 느낌을 적을 수 있는 형식과 미처 살피지 못했던 것을 알 수 있도록 보충내용을 첨가하는 방식으로 제작된다.

<중 략>

역사상 중대한 사건과 시설의 자취, 조개더미?집터?절터?성곽(城郭)?성터?옛 전쟁터?궁(宮)?다리?서원?고분(古墳)?원지(苑池)?도요지(陶窯址)등 역사의 현장이거나, 산업?군사?교통?교육의 유적으로서 역사적?학술적인 가치가 큰 것을 문화재위원회의 심의를 거쳐 사적으로 지정한다. 현재 지정된 사적은 422점에 이른다. 사적은 터가 중심이 되며 토지의 면적이 표시되는데, 국보와 보물은 미술사의 대상이 되는 우수한 솜씨나 예술적 가치를 지정 보호하는 반면, 사적은 역사적 현장의 사실이 중요한 비중을 차지하게 되어 역사적 가치가 높은 것이 큰 차이점이다.

참고 자료

김철준 - 내 고장 사랑교육, 강원도교육청, 2007
국가기록원 특수기록관리과 - 내고장 역사찾기, 2011
박귀근 - 향도탐구 자료 활용을 통한 내 고장 사랑하는 마음 기르기, 전라북도교육청, 2004
안옥련 - 효사랑 체험활동을 통한 효행의 생활화 방안 연구, 한국효학회, 2010
전라북도교육연구원 - 재미있는 우리 고장 환경탐구, 1993
필립 코틀러(기업인) 저, 이종영 역 - 내고장 마케팅, 삼영사, 1997