외국의 보육프로그램 중 하나를 선택하여 주요 개념에 대해 설명하고 우리나라 보육환경에 적용 시 장점과 단점에 대해 쓰시오.

목차

Ⅰ 서론

Ⅱ 본론
1. 프로젝트 접근법의 주요 개념
1) 프로젝트 접근법의 정의
2) 프로젝트 접근법의 특징
3) 프로젝트 접근법의 목적
4) 프로젝트 접근법의 방법
(1) 준비-도입-전개-마무리
(2) 일과 운영
(3) 환경 구성
(4) 부모 및 지역사회와의 연계
2. 우리나라 보육환경에 적용 시 장점과 단점
1) 장점
2) 단점

Ⅲ 결론

Ⅳ 참고자료

본문내용

Ⅰ 서론
보육프로그램은 보육과정의 한 형태로서, 어떤 특징의 보육이론이나 보육사상가의 관점에 따라 보육활동을 체계적·조직적으로 구성한 형태라고 할 수 있다. 그러므로 보육론이나 발달이론, 또는 보육사상가들이나 학자들의 견해에 따라 다양한 프로그램들이 있다. 이러한 보육프로그램 중 듀이가 세운 실험학교로부터 시작된 프로젝트 접근법은 교사의 안내 하에 학급의 모든 아동이나 소집단의 아동, 때로는 개별아동이 학습할 가치가 있는 특정 주제를 능동적으로 탐구하는 교육 형태라고 할 수 있다. 이후 1960년대 후반 인간중심 교육에 대한 요구가 높아지면서 다시 프로젝트에 관심을 갖게 되었다. 프로젝트 접근법은 듀이의 진보주의 교육철학을 바탕으로 킬패트릭이 체계화한 프로젝트법을 카츠와 차드가 오늘날 유아교육의 현실에 맞게 재조직화한 것이라고 할 수 있다

<중 략>

2) 단점
프로젝트 접근법을 현장에 효율적으로 적용하는 데에는 몇 가지 문제점이 있다. 첫째, 우선 영유아 수에 비해 교사 수가 부족할 경우 교사가 프로젝트 활동에 관심을 가지지 않는 개별 영유아까지 배려하며 프로젝트 활동을 진행하는 것이 어렵다. 둘째, 다양한 물적, 인적 자원체제가 부족하여 열악한 환경을 해결하기 위해 국가적 차원에서의 충분한 재정적 지원이 필요하며

참고 자료

정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012
김춘경외, “유아교육개론”, 양서원, 2012
이순형외, “보육학개론”, 학지사, 2006
이은석, “프로젝트 접근법을 이용한 자기주도적 미술활동이 유아의 부적응행동 감소에 미치는 영향”, 영남대, 2009