[건강상담법] 협동학습

등록일 2002.12.23 한글 (hwp) | 13페이지 | 가격 1,000원

소개글

협동학습의 정의나 원리를 파악하고,
그 장점을 보건학습에 적용하여 좀 더 효과적인 교육방법을
만든 것입니다.
조금이나마 도움이 되길 바랍니다.

목차

Ⅰ.서론

Ⅱ.본론
Theme: 협동학습
Topics 1.협동학습의 효과
2.협동학습의 원리
3.협동학습을 "보건"학습에 적용하는 방법

Ⅲ.결론

본문내용

Ⅰ.서론
협동학습이란 학급 전체 학생들을 소집단으로 구성하고 함께 상호작용하여 공동의 학습목표를 달성하도록 고안된 실제적인 학교학습 유형의
하나이다. 일반적으로 학교학습이 학습자들간의 경쟁을 강조하는 것과는 달리 협동학습은 몇 개의 이질 집단에 속한 학생들이 학습에 대해 공동의 책임감을 갖고 학습활동에 참여하도록 하는 수업전략이다.
이 때에 학습자들은 집단의 목표를 달성하기 위해 서로 돕는 과정에서 서로를 이해하고 학습자들 각각의 장점을 파악하도록 노력한다.

Ⅱ.본론
Theme: 협동학습
Topics 1.협동학습의 효과
2.협동학습의 원리
3.협동학습을 "보건"학습에 적용하는 방법

♠ 4가지 중 자기가 원하는 타입을 골라라.
Z (자기 성격 파악하기)
성실하고 정리정돈을 잘한다. -섬김이
따뜻하고 리더적 성격이 강하다. 예민하다. -이끔이
지적이고 언어구사력이 능하다. 그러나 독점을 많이 한다. -칭찬이
Z 창의, 혁신적이고 어디로 튈지 모른다. -기록이
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