유럽의 평생학습도시 사례

목차

1. 독일의 에코에너지 마을
2. 루후
3. 라우지쯔
4. 바덴-뷰텐베륵 주/바이어른 주의 도시 : 슈베비스할 안스바흐
5. 라인-넥카
6. 노르트라인-웨스트팔렌 주의 뮨스터/뮨스터란드
7. 노르트라인-웨트스팔렌 주의 Refionet OWL
8. 부란덴부룩 주의 베를린-부란덴부룩
9. 베를린 시의 마쟌-헬레스도루프
10. 참고문헌

본문내용

네덜란드의 교육부장관인 루트(Rutte)는 평생학습에 대하여 "개인은 일차적으로 자신의 학습에 책임져야 한다. 그 다음으로는 교육자, 그리고 기업주 그리고 정부는 이러한 개인이 계속 학습하도록 길을 안내해야 한다."고 하였다. 학습동아리는 학습의 조직이며, 새로운 학습 환경을 마련해 주는 구체적인 역할을 하므로 스스로 학습의 주제를 선정해야 한다고 하였다.

(1) 독일의 에코에너지 마을
독일 괴팅겐 시의 외곽에 위치한 윤데(Juende) 마을은 자급자족형 에코에너지 마을이다(김정옥, 2006). 마을에는 주민들이 모여 간단히 맥주를 하면서 마을 문제를 이야기하며, 주민의 합의를 이루는 동아리 회관들이 있다. 이 마을에서는 지역사회학교의 구실을 하고 있는 괴팅엔 대학교에서 새로운 에너지를 이용하여 환경친화적인 지역을 만드는 프로젝트에 참여하여 지역을 생태마을로 만들기 위한 변화를 시도하고 있다.
이 프로젝트는 바이오매스, 즉 모든 살아있는 생물체를 이용하여 가스를 내거나 열을 내고 전기를 일으키는 기술을 이용하여 환경을 살리는 것이 상생의 방법이라고 생각하여 학습동아리를 통한 학습을 통하여 환경에 대한 의식화를 통하여 주민들이 다 같이 협력하여 에코에너지 마을을 건설하는 것이다. 대학이 에코마을을 건설하는데 기술과 자원을 지원하였고, 주민들의 실천 노력들이 모아져 실행에 옮겨지게 되었다. 이러한 생각을 실천에 옮기기 위하여 주민들의 참여가 필요하고 마을단위의 협동조합체계를 만들어 여러 번의 마을회의를 거쳐서 주민이 단결되었고, 협의를 도출하여 정부의 지원을 받아 실행에 옮겼다.
2006년 9월에 첫 바이오 에너지를 생산하기 위하여 마을 곳곳은 배선과 배관을 설치하였고, 마을의 끝자락에는 바이오매스 창고와 저장고 만드는 공사를 하였다. 이곳을 통해 만들어진 에너지가 집집마다 전기를 공급하게 된다.

참고 자료

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사회문제와 사회복지 : 최선화, 박광준 외 3명 저, 양서원, 2014
사회복지 행정실무 : 이세형 저, 양성원, 2017
사회복지행정의 이해 : 강종수 저, 학지사, 2019
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