교과교육론 유치원 7차교육개정에 따른 혼합연령

소개글

유치원 7차 교육과정에 대한 개념적 정의와 기존의 6차교육과정과 바뀌어진 점을 비교하고 이에 따른 실제적인 운영현황을 알아본 보고서로서 유치원의 만3-4세 혼합연령에 대한 연간 월간 주간 계획안을 살펴봄으로서 혼합연령에 대한 이해와 교육과정을 알아볼 수 있다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 유치원 제7차 교육과정
1. 개념 및 성격
2. 교육과정의 목표
3. 교육과정의 영역
4. 교수-학습방법 및 평가
5. 7차 교육과정의 주요개정안

Ⅲ. 만3-4세(혼합연령) 교육계획안
1. 연·월간교육계획안
2. 주간교육계획안
3. 일일교육계획안

Ⅳ. 결론

본문내용

우리나라 유치원 교육의 역사는 1876년부터 시작되었다고 볼 수 있다. 그때부터 1962년‘유치원 시설기준령’이 공포되고 현재까지 유치원이 설치 운영되고 있다. 유치원교육의 정상화를 위해 1966년 유치원 교육과정을 만들기로 결정하고 이후에 전문가와 문교부의 심의를 거쳐 제1차 유치원 교육과정의 공포를 시작으로 2차(유아의정서·인지발달 1979.3.1), 3차(초·중·고와 동일선상에서 이해하려는 긍정적 시도 1981.12.31), 4차(교과로 잘못 인식되어 온 각 발달영역의 내용영역을 없애고 목표수준만 제시 1987.6.30), 5차(입학연령의 조정, 교육과정의 내용의 수준구분, 기본생활교육의 강조 문자 교육에 대한 방향제시 교수-학습법제시

<중 략>

-즐겁게 전통혼례식
을 경험 해본다.
(역할영역) - 신랑각시놀이
ㆍ미리 전통혼례식 장면을 화면을 통해 감상해본다.
ㆍ필요한 역할과 놀이내용을 결정한다.
ㆍ준비된 소품을 이용하여 정한대로 신랑각시놀이를 한다.
-우리 조상의 생활의
지혜를 느껴본다.
(과학영역) - 치자물들이기
ㆍ치자를 물에 담가 우러나오는 과정을 관찰한다.
ㆍ색이 우러나오면 치자를 건져 낸다.
ㆍ염색하고 싶은 재료를 선택하여 염색이 될지 예측한다.
ㆍ예측한 내용을 조사표에 표시하고 재료를 치자물에 넣어 물들여 본다.
ㆍ재료를 꺼내어 말린 후 물들여진 결과를 조사표에 기록한다.

<중 략>

또한 7차 교육과정은 시간의 확대 뿐 아니라 유아들이 좀 더 자율적으로 자유로운 놀이를 할 수 있는 분위기를 만들어 주는 데에도 중심을 두었다. 유치원활동을 연장하여 이용하는 유아들에게도 편안한 휴식과 함께 자유롭게 놀 수 있는 분위기를 만들어 주었다는 데에도 기여할 것으로 보인다. 그러나 한편으로 안타까운 것은 실제 현장에서는 부모의 다양성을 충족시켜줄 만큼 다양한 시간이 이루어지지 않아 불편함을 호소하는 부모를 위한 유치원의 많은 노력이 필요지 않을까 생각한다. 또한 초등학교의 토요일 휴무와 함께 유치원의 휴원에 관한 연계부분도 생각해 봐야 할 문제가 아닌가 생각한다

참고 자료

대전**초등학교 병설유치원 교육계획안 / 교육활동 지도자료
대전**어린이집 보육계획안
유치원 제6차교육과정 [1998.6.30] 교육인적자원부
유치원 제7차교육과정 [2007.12.13] 교육인적자원부
표준보육과정 2차개정안 [2010.9.7] 보건복지부
교육과학기술부 http://www.mest.go.kr/
대전광역시교육청 http://www.dje.go.kr/
보건복지부 http://www.mw.go.kr/
서울특별시교육청 http://www.sen.go.kr/