피아제와 콜버그의 이론을 비교설명

목차

1. 피아제(인지발달)이론
2. 콜버그(도덕성발달)의 이론
3. 피아제(인지발달)와 콜버그의 도덕성 발달 이론 비교

본문내용

1. 피아제(인지발달)이론
피아제의 도덕성이론은 다음 세 가지 측면에서 다른 학자들과 다른 특성을 갖는다.
첫째, 사회적 규범 전수가 도덕성 기중에 기여하는 것은 사실이나 단일 요인이 아니다. 둘째, 도덕성 발달은 다양한 경험으로 영향을 받는데 성인이나 친구들과의 관계를 통한 감정이입 경험들은 매우 중요하다. 세 번째, 도덕 판단은 협력, 공평성 등의 관계 관념이 기초가 된다.
1) 전도적 단계
4세 이전의 아동은 구슬놀이를 알 때 이긴다는 데는 관심이 적고, 구슬을 여러 가지 방법으로 조작함으로써 얻을 수 있는 근육의 움직임을 즐기는데 더 관심을 가지며 4세쯤 되면 나이든

<중 략>

2) Piaget Kohlberg의 도덕성 발달 이론의 차이점
Piaget의 도덕성발달이론에 영향을 받아 Kohlberg의 도덕성발달이론이 형성되었지만 초기 이론과 다른 점이나 혹은 더 나은 점이 없다면 결국 똑같은 이론에 불과하다. 이러한 점에서 우리는 Piaget와 Kohlberg의 이론에 대한 차이점을 알아보는 것은 간과할 수 없는 일 중 하나 일 것이다.
① Kohlberg는 도덕성 발달에 관하여 주로 아동을 연구의 대상으로 하던 Piaget의 이론을 발전시켜서 청소년 및 성인기에까지 확대하여, 도덕성 발달단계를 더욱 체계화 시켰다.

참고 자료

없음