평생교육의 갈등론적, 기능론적 관점의 장단점

목차

1. 갈등론적 관점
(1) 갈등론적 인간관
(2) 갈등주의 사회관
(3) 갈등주의 평등관
(4) 갈등주의 교육관
(5) 갈등론적 관점에서의 평생교육

2. 기능론적 관점

본문내용

1. 갈등론적 관점

(1) 갈등론적 인간관

- 생물학적 결정론을 거부, 사회를 창조하는 존재, 자신의 잠재력을 주체적으로 발전시키는 존재
- 기능론적 인간관이 인간을 사회와 문화의 거대한 감옥에 갇힌 힘없는 존재로 보기 때문에 인간성이 상실되고 인간의 비인간화와 소외가 생긴다고 지적
- 자본주의 시장경제는 인간을 교환가치로 평가하고 도구화하므로 인간의 인격이
목적적 가치에서 수단적 가치로 전락했다고 비판

(2) 갈등주의 사회관

- 사회의 본질은 갈등과 대립, 투쟁하는 것이고, 계급 간 갈등이 필연적이라 봄.
- 사회는 모순과 불합리하므로 극복해야 할 대상.
- 갈등의 근본적인 원인은 사회적 불평등이라고 인식.
- 기능론은 친 자본주의, 자본가 옹호이론으로서 피지배집단을 억압하고 통제하며 복종을 정당화하는 전체주의 사회를 지향한다는 위기의식과 비판의식을 갖고 있다.

참고 자료

없음