청소년학습이론및지도3B)청소년직접면접하여학습시간어떻게관리하는지정리분석한후지도방안제시0k

소개글

청소년학습이론및지도3B)청소년직접면접하여학습시간어떻게관리하는지정리분석한후지도방안제시0k


청소년교육과 청소년학습이론및지도3B형

청소년을 직접 면접하여 학습시간을 어떻게 관리하는지를 정리하여 분석한 후, 이에 대한 지도방안을 제시하시오

과제물 꼼꼼하게 정성을 들어 작성했습니다.
제 자료가 구입자분에게 꼭 필요한 내용이 되었으면 좋겠어요.

위 자료 요약정리 잘되어 있으니 잘 참고하시어
학업에 나날이 발전이 있기를 기원합니다 ^^
구입자 분의 앞날에 항상 무궁한 발전과 행복과 행운이 깃들기를 홧팅^^

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1절. 청소년을 직접 면접하여 학습시간관리에 대한 분석

2절. 학습시간 지도방안을 제시
1. 학습조건에 관한 전략과 기법

2. 건강유지 전략
1) 균형 있는 식생활

2) 규칙적인 운동

3) 충분한 수면

4) 스트레스관리
(1) 스트레스의 양면성
(2) 스트레스의 관리
(3) 건설적인 스트레스 활용을 위한 유의점

3. 학습환경 조성 전략

3절. 학습시간관리에 대한 나의 제언

Ⅲ. 결 론

본문내용

Ⅰ. 서 론

청소년은 미래의 소중한 인적 자원이다. 모든 청소년들이 중고등학교를 거쳐 우수한 성적으로 졸업하고 사회의 올바른 구성원으로 성장했으면, 학부모와 국가적인 입장에서는 더 이상 바랄 것 없을 것이다. 누구나 좋은 성적 내에 좋은 대학교 입학하고 좋은 직장에 취업하고 싶은 것은 사람에 가장 기본적인 욕망이다. 그러나 어디든지 항상 우열이 존재하게 된다. 우열자가 존재하여 우수한 성적으로 졸업하는 학생이 있는가 하면, 열등생으로 학업에 취미를 갖지 못하고 억지로 학교를 다니는 경우도 나타난다.
또한 인문계와 전문계 고등학교 진학한 후에 그 교과목이 마음에 들지 않아 억지로 수업에 임해 학습고민을 하는 경우도 나타난다. 중고등학생의 고민중 가장 큰 비중을 차지하는 것은 학업성적일 것이다. 성적이 잘나오는 학생이 있는가 하면 그렇지 못한 경우도 있다. 이는 반에서 우열이 존재하기 때문이다.
실지로 필자가 고등학교 다닐 때 느낀 바에 의하면 성적우수자인 학생인데 학교에 오면 항상 놀고 낮잠 자고 그런데 시험 보면 1등의 성적으로 나타나고 그와 반대 학생의 경우 낮에 학교에서 새까맣게 교과서에 칠하면서 공부하는데 성적은 최하위로 나타났다. 그 이유는 무엇인가 바로 학습시간의 관리에서 나타난 결과로 볼 수 있다. 이 장에서는 청소년을 직접 면접하여 학습시간을 어떻게 관리하는지를 정리하여 분석한 후, 이에 대한 지도방안을 제시하기로 하자.

참고 자료

김 선 외 5인, 2001교육부, 학습부진아의 이해와 교육, 학지사
김효숙, 2009, 교수학습개발원 Teaching Tips 1호
봉미미외, “한국 청소년의 학습동기에 영향을 미치는 사회문화적 요인 탐색”, 한국심리학회지, 2008
이정선,2996, 효과적인 학습동기 유발전략,
정은선, “수학사를 이용한 학습동기 유발에 관한 연구”, 부경대, 2011