심리학의 이해 - 제4장 학습

소개글

심리학의 이해 제 4장 학습입니다.

목차

1. 학습의 정의와 종류

2. 고전적 조건형성
1) 파블로프와 조건반사
2) 고전적 조건형성의 기능
3) 고전적 조건형성의 주요 현상들

3. 도구적 조건형성
1) 손다이크와 효과의 법칙
2) 스키너와 조작행동
3) 강화와 처벌
4) 도구적 조건형성의 기능
5) 도구적 조건형성의 주요 현상들

4. 조건형성을 통한 학습의 한계
1) 맛 혐오 학습
2) 향본능 표류

5. 인지학습
1) 통찰학습
2) 인지도
3) 관찰학습

본문내용

1. 학습의 정의와 종류
-학습은 지식의 획득?
-학습이 이루어지면 무언가 다른 행동이 일어남
-획득한 지식을 드러내지 않으면 다른 사람은 모름 (시험에 답을 쓰지 않으면, 학습여부를 알 수 없음)
: 학습은 행동의 변화로 드러남
-행동의 변화는 모두 학습인가?
: 아이의 걷기, 말하기, 알코올 섭취로 인한 행동의 변화?

-학습은 경험으로 인한 행동의 변화
여러 시각이나 상황에서 일관적이어야 (시험에서 갑자기 기억나지 않으면 학습했다고 볼 수 없음)
: 학습은 경험으로 인한 행동의 일관성 있는 변화

연합학습: 두 사건간의 연관성을 배우는 것
- 고전적 조건형성 (S-S)
- 조작적 조건형성 (R-S)

비연합학습: 한가지 사건에 대한 학습
- 둔감화, 민감화

인지학습

참고 자료

없음