학령전기 발달특징, 건강증진

소개글

간단한 레포트입니다.

목차

▶학령전기란?
▶학령전기 발생할 수 있는 건강상의 문제
▶학령전기 건강증진관리

본문내용

▶학령전기란?
: 3세 이후부터 6세까지의 기간으로 취학 전기 또는 유치원 시기라고도 한다. 이 시기는 부모와 분리되어 어린이집 또는 유치원과 같은 보육시설에 다니며 사생활이 확대되고, 환경변화에 적응하는 능력이 증가하는 시기이며, 인간의 기본 특성이 결정되는 시기 또는 인간 행동의 형성기라고 할 수 있다.
1. 신체적 발달
-이 시기의 아동들은 피하지방이 감소, 키가 크고 말라보이며, 뇌의 크기가 증가하고 신경 근육이 성숙한다.
2. 운동능력 발달
-걷기, 뛰기, 달리기와 같은 대근육 운동 능력이 향상, 균형 감각이 좋아진다. 또 눈과 손 의 협응 능력과 근육 조절 능력이 발달하여 미세운동 능력 또한 발달하는 시기이다.
① 부분운동: 손가락, 손바닥, 손목을 조절하는 법을 배우고, 연필 쥐기, 크레용으로 그리기, 간단한 퍼즐 맞추기, 블록 쌓기와 쓰러뜨리기를 좋아한다. 수저사용이나 간단한 악기를 연주할 수 있을 정도로 근육조절 능력이 향상된다.
② 전신운동: 달리기, 뛰기, 놀이터에서 그네, 미끄럼놀이, 발끝으로 걷기, 세발자전거, 계단 마지막엔 뛰어내리기, 공차기, 공받기 등.
3. 인지적 발달
-학령전기의 과업 중 하나는 학교와 수업에 대한 준비를 하는 것이다.
< 전조작기 >
: 2-7세 까지의 간간으로 되어있으며, 2-4세까지의 전 개념단계와 4-7세의 직관적 사고단계로 양분된다. 이 두 단계에서 일어나는 주요 변화는 자아 중심적 사고에서 사회적 인식과 다른 사람의 견해를 고려하는 능력으로의 변화이다. 그러나 이 두 시기에는 자아 중심적 경향은 아직도 뚜렷하다.
-인지능력의 발달
① 대상이 눈앞에 없어도 혼자 논다. 상상 속에 개인적인 의미를 갖는 상황, 인물을 창조한다. 이러한 상상의 발달과 더불어 아동의 의식도 확장되며 놀이를 통해서 현실의 제한을 받지 않고 다룬다. (예, 슈퍼맨, 동화 속의 이야기, 등: 전능감의 충족)
② 모방놀이를 좋아하며 혼자 있을 때에도 흉내 내며 놀 수 있다. (예, 동물 흉내 내기, 인형놀이 등)
③ 초기에는 타인도 자신처럼 생각하고 행동한다고 여기나, 점차 현실에서 허용되는 것과 허용되지 않는 것을 이해하기 시작한다. (예, 또래집단 놀이, 공공장소)

참고 자료

없음