아동 성장시기별 특징 및 간호문제

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목차

Ⅰ. 영아기
1. 영아기의 신체발달
2. 영아기의 인지발달
3. 영아기의 언어 및 정서발달
4. 영아기의 심리사회적 발달
5. 영아기의 도덕발달 단계

Ⅱ. 유아기
1. 유아기의 신체적 발달
2. 유아기의 인지적 발달
3. 유아기의 성 심리적 발달
4. 심리 사회적 발달
5. 도덕적 발달

Ⅲ. 학령전기
1. 학령전기의 신체적 발달
2. 학령전기의 인지 발달
3. 성심리 발달
4. 심리사회적 발달
5. 도덕적 발달단계 및 발달과업

Ⅳ. 학령기
1. 학령기의 신체적 발달

Ⅴ. 청소년기
1. 청소년기의 신체적 발달
2. 청소년의 인지발달
3. 심리사회발달
4. 성의식 발달

본문내용

1. 영아기의 신체발달
‣ 첫 3개월 동안 출생시 체중의 2배가 되고, 매달 약 600~700g의 체중이 증가하여 12개월에는 출생시 체중의 3배가 됨
‣ 12개월까지 영아의 뇌는 성인 뇌의 2/3, 소천문은 2개월, 대천문은 12~18개월에 닫힘
‣ 시각능력
– 전체보다는 부분을, 정지된 것보다는 움직이는 물체를 선호
– 사물보다는 인간의 얼굴을 선호(특히 눈을 선호)
– 발달과정
• 1개월: 사물에 초점을 맞추고 응시 가능
• 3~4개월: 색에 대한 지각이 가능
• 6개월: 시각 정확도 20%
• 돌 무렵: 정상시력에 근접(시력 1.0)

‣ 청각능력
– 생후 2주: 사람의 목소리와 다른 소리를 구분 가능
– 3주: 낯선 사람이나 아버지의 목소리보다 어머니의 목소리에 민감하게 반응
– 1개월: ‘바’음과 ‘파’음과 같은 음소의 구별이 가능
– 2개월: 서로 다른 목소리에 다르게 반응
– 4~6개월: 소리가 나는 방향을 정확하게 파악, 음악을 들으면 좋아함

‣ 촉각능력
–6개월: 촉각을 사용하여 주위 물체를 탐색
–촉각은 영아가 자신의 환경에 대한 지식을 습득하는 주요 수단

‣ 후각능력(생후 1주부터 구별가능)

2. 영아기의 인지발달
Piaget - 감각운동기(영아기의 인지발달단계)
• 1단계: 반사기능단계(출생후~1개월)
–환경자극에 대한 자동적인 반응으로 반사기능을 반복적으로 연습
• 2단계: 1차 순환반응기(1~4개월)
–최초의 습관이 형성되는 시기, 물체의 모양과 크기에 따라 잡고 빠는 방식이 다양해짐
• 3단계: 2차 순환반응기(4~8개월)
–최초로 환경내의 사물이나 사태에 관심을 가지기 시작,
–자신의 행동의 결과를 인지, 의도적 행동수행이 가능
• 4단계: 2차 도식협응기(8~12개월)
–자신이 원하는 목표를 지각하고 다음에 그것을 어떻게 성취할까를 찾음
예) 장남감을 가지기 위해 배게를 치우는 행동을 할 수 있음

참고 자료

아동청소년 간호학Ⅰ (수문사)
인간성장발달과 건강증진 (수문사)
간호과정 /부록 (이동숙 외, 포널스출판사)
학령전기 자녀를 위한 어머니 성교육 프로그램의 효과 [이은미, 한국간호과학회, 2013년 6월, 370-378 (9 pages)]
10대 청소년기의 여드름이 삶의 질에 미치는 영향에 대한 연구 [노혜란, 정소명, 한국교육학술정보원, 2013년 6월, Vol 12 No 3]
청소년의 자아분화수준, 자아존중감 및 정신건강 간의 관계 [이혜순, 정신간호학회지, 2011년 6월, Vol 20 No 2]
청소년의 삶의 목적, 영적안녕, 자아개념 및 자아존중감과의 관계 [강은실, 정신가호학회지, 2003년 9월, Vol 12 No3]
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