한문연구수업지도안

소개글

한문연구수업지도안

목차

I. 敎材 및 單元名
1.敎材
2.大單元名
3.小單元
4.本時單元

Ⅱ. 中學校 漢文科 敎育目標

Ⅲ. 單元 槪觀
1.大單元名
2. 大單元 槪觀
3. 大單元 學習目標
4. 大單元 構成과 指導
5. 指導 및 評價上의 留意點
6. 單元 案內(敎授·學習 指導)

Ⅳ. 本時學習의 槪觀
1. 大單元命
2. 本時 學習 準備物
3. 本時 學習 指導上의 留意點
4. 敎授·學習 指導上의 留意點

Ⅴ. 本時學習 指導案

Ⅵ. 形成評價

본문내용

Ⅱ. 中學校 漢文科 敎育目標

한문에 대한 기초적인 지식을 익혀 한문 독해와 언어생활에 활용하며, 다양한 유형의 한문 자료를 비판적으로 이해하고 심미적으로 향유할 수 있는 능력을 기른다. 또한 한문 기록에 담긴 선인들의 삶과 지혜를 이해하여 건전한 가치관과 바람직한 인성을 함양하고, 전통 문화를 바르게 이해하고 창조적으로 계승 발전시키며, 한자문화권의 문화에 대한 기초적인 지식을 익혀 한자문화권 내에서의 상호 이해와 교류 증진에 기여하려는 태도를 지닌다.

가. 중학교 한문 교육용 기초 한자 900자의 음과 뜻을 알고 쓸 수 있는 능력을 기른다.
나. 한문에 대한 기초적인 지식을 익혀 한문 독해와 언어생활에 활용하는 능력을 기른다.
다. 다양한 유형의 한문 자료를 비판적으로 이해하고 심미적으로 향유할 수 있는 능력을 기른다.
라. 선인들의 삶과 지혜를 이해하고 건전한 가치관과 바람직한 인성을 함양하며, 전통 문화를 바르게 이해하고 창조적으로 계승 발전시키려는 태도를 지닌다.
마. 한자문화권의 문화에 대한 기초적인 지식을 익혀 한자문화권 내에서의 상호 이해와 교류 증진에 기여하려는 태도를 지닌다.

<중 략>

欲知其君이면 先視其臣하고
그 임금을 알고자 한다면 먼저 그 신하를 보고,
欲識其人이면 先視其友하라.
그 사람을 알고자 한다면 먼저 그 벗을 보라.
相識은 滿天下라도 知心은 能幾人리오?
서로 얼굴을 아는 사람은 천하에 가득하더라도 마음을 아는 사람은 몇d나 될 수 있겠는가?
昔者에 晏子가 與人交하되 久而敬之라.
옛날에 안자가 다른 사람과 사귀되 오래되어도 그를 공경하였다.

*이삭 줍기*
- 이로운 벗, 해로운 벗
공자는 유익한 벗 세 종류와 해로운 벗 세 종류가 있다고 했다. ‘정직한 벗’, ‘성실한 벗’, ‘견문이 풍부한 벗’은 유익한 벗이며 ‘편벽된 벗’, ‘부드러운 척하면서도 아첨하는 벗’, ‘말만 그럴듯하게 둘러대는 벗’은 해로운 벗이다.

*이해와 감상*
선인들은 오래 사귈수록 더욱 공경하고 마음을 함께 나눌 수 있는 사람을 귀하게 여겼다. 또한 내가 다른 사람의 거울이 될 수도 있음을 강조했다.
→학생들에게 좋은 벗에 대해 이야기 하게 해본다.

참고 자료

없음