초등지구과학교육연구

소개글

열심히 작성한 과제 입니다.

목차

1. 실험명


2. 초등교육과의 연계성


3. 실험의 목적


4. 실험설계


5. 실험과정


6. 결과의 분석


7. 주의사항

본문내용

1. 실험명
온실효과 실험하기
*실험과 연관된 용어
☞온실효과
온실효과(溫室效果)는 태양의 열이 지구로 들어 와서 나가지 못하고 순환되는 현상이다.
태양에서 방출된 빛 에너지는 지구의 대기층을 통과하면서 일부분은 대기에 반사되어 외계로 방출되거나 대기에 직접 흡수된다. 그리하여 약 50% 정도의 햇빛만이 지표에 도달하게 되는데, 이때 지표에 의해 흡수된 빛 에너지는 열에너지나 파장이 긴 적외선으로 바뀌어 다시 바깥으로 방출하게 된다. 이 방출되는 적외선은 반 정도는 대기를 뚫고 외계로 빠져나가지만, 나머지는 구름이나 수증기, 이산화탄소 같은 온실 효과 기체에 의해 흡수되며, 온실 효과 기체들은 다시 지표로 되돌려 보낸다. 이와 같은 작용을 반복하면서 지구를 덥게 하는 것이다.

<중 략>

<시간에 따른 온도의 변화> 그래프를 보면 아크릴 판을 덮은 박스에서 더 급격한 온도 변화를 볼 수 있다. 아크릴판은 파장이 짧은 가시 광선과 같은 단파장은 잘 통과시키지만, 파장이 긴 적외선과 같은 장파장은 차단함으로써 스티로폼 박스 내부의 온도를 높인다. 지구 대기 성분 중 아크릴판과 같은 역할을 하는 기체가 있어서 지구에서 방출하는 적외선을 흡수함으로써 지구를 보온시키는 역할을 한다. 이러한 기체를 온실 효과 기체라고 하며, 온실 효과 기체로는 이산화탄소, 수증기, 메탄, 오존, 프레온 가스, 일산화질소 등이 있다. 다음으로 모래가 깔려 있는 박스와 잔디가 깔려 있는 박스를 비교해 보면 모래가 들어있는 박스가 더 급격히 온도변화가 발생함을 알 수 있다. 이 결과로 모래가 잔디보다 적외선 흡수가 덜 일어나고 방출이 잘 일어나는 것을 알 수 있다.

참고 자료

없음