연대개방주의 프로그램

소개글

연대 개방주의 프로그램
-이론적 배경 및 아동관
-교육목표
-교육내용
-교육방법 및 교육과정
-그 외 특징

목차

연대 개방주의 프로그램
-이론적 배경 및 아동관

-교육목표

-교육내용

-교육방법 및 교육과정

-그 외 특징

본문내용

◆◇ 연대 개방주의 프로그램 ◇◆

◇ 이론적 배경 및 아동관 ◇
▶ 이론적 배경
연대 개방주의 교육은‘교육의 내용’보다는 ‘교육의 과정’을 중요시하며, ‘다양성’과‘비정규성’을 특징으로 하고 있다. 따라서 놀이 형태의 학습 방법을 이용하고, 개인의 관심 을 중심으로 선택의 자유를 주거나 개별화된 상호작용을 장려하며 강조하는 교수 접근 방법 이라 할 수 있다.

▷ 연세 개방주의 교육의 철학적, 심리학적 기초

(1) Dewey의 실용주의 철학에 기초
① 아동의 흥미와 요구를 중요시하고 아동에게 의미 있는 경험과 경험의 과정을 중요시한다.
② 귀납적 추론과 문제해결과정을 직접 경험하도록 강조한다.
③ 아동의 성장과 발달에 기여하는 것은 모두 가치 있는 경험이므로, 다양하고 광범위한 실내․외 환경의 경험들을 제공해준다.
④ 모든 활동에서 창의성을 중요시한다.

(2) Piaget의 발생학적 인식론에 기초
① 교육과정 전반에 걸쳐 놀이를 가장 중요한 학습 방법으로 활용하고 있다.
② 놀이의 과정에서 교사가 놀이를 주도하거나 활동을 유도하기보다 아동이 보다 적극적 이고 능동적으로 참여하도록 다양한 방법으로 지원해준다.
③ 대부분의 학습경험을 대집단보다는 개별적으로 혹은 소집단으로 제공해 줌으로써 아동 이 흥미에 따라 선택하여 참여하도록 배려해준다.
④ 하루의 일과 전체를 통해 아동간의 상호작용과 교사와의 상호작용을 극대화하고자 노력한다.
⑤ 다양하고 풍부한 물리적 환경을 구성해준다.

참고 자료

‘연세개방주의 전공서적’
‘연세 개방주의 유아교육과정(반일제5세프로그램)’
‘연세 개방주의 유아교육과정(반일제3.4세프로그램)’