[육아] EQ

등록일 2002.11.30 MS 워드 (doc) | 7페이지 | 가격 1,000원

목차

1. 정서(EQ)지능의 개념
A. 인지와 정서의 관계
B. 사회적 지능 이론 - 정서지능 모형의 모체
C. 정서지능 모형

2. 정서지능은 왜 중요한가?

3. 남은 문제들: EQ의 측정과 훈련. 그리고 도덕성
A. 정서(감성)지능의 측정 문제
B. 정서지능이 높은 사람이 도덕적인가?
C. 정서지능의 개발-교육과 훈련

본문내용

1. 정서(EQ)지능의 개념
A. 인지와 정서의 관계
과학적 심리학은 어떤 사상을 요소로 분석하고 그 분석된 요소를 양적으로 측정하므로 요소간의 인과법칙을 찾아내는 자연과학의 방법을 차용해오면서 인간의 정신 작용을 인지적인 것과 정서적인 것으로 구분해온 전통을 가지고 있다. 이런 전통에 입각해 볼 때 정서지능이라는 개념은 매우 생소한 것이며 상호 결합할 수 없는 모순된 개념으로 들릴 수 있다. 이런 관점에서는 지능의 연구와 감성, 즉 정서의 연구는 엄격히 분리되어질 수 있을 때 보다 정확한 관찰과 측정이 가능한 것이다. Young은 순수 정서는 "대뇌의 통제를 완벽히 결여한 것이며 의식적인 목표의 통제를 받지 않는 것이라 보았고, Woodworth는 IQ 측정은 두려움, 분노, 슬픔과 같은 정서에 영향을 받지 않는 검사이어야 한다고 주장하였다. 그러나 정서는 인지적 활동을 촉진하고 유지하고 일정한 방향으로 진행하도록 하는 과정이라고 주장하는 연구도 일찍부터 나타났고 현대의 사회인지 이론가들도 정서는 주의집중, 판단, 발견적 정보처리 과정 등을 촉진하고 유지시키는 중요한 작용을 한다고 밝히고 있다. 정서 이론가들도 정서가 인지적 행동을 적응적으로 이끄는 힘을 가지고 있다고 본다. Goleman은 감성과 이성은 많은 부분에 있어서 서로 교차되며 두뇌 속에서 서로 구분되기는 하지만 상호 연결된 반(半)독립적 능력이라고 하였다. 이와 같이 정서가 인지와 밀접하게 관련되어 있음은 일찍부터 증명되어 왔다.
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