유아 교육철학 및 교육사 조별과제-듀이

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목차

1. 듀이의 생애

2. 듀이의 교육사상

3. 듀이의 교육원리

4. 현대 교육에의 시사점

본문내용

1. 듀이의 생애
듀이는 1859년 10월 20일 버몬트주 버링톤(Burlington of Vermont)에서 셋째로 태어났다.
듀이는 15세 때(1875년) 버몬트 대학(University of Vermont)에 입학하여 1879년 20세로 학사학위를 받았다. 그는 대학을 졸업하고 오일시(Oil City)에 있는 작은 고등학교에서 1880년에서 1881년에 이르는 약 2년간 교사로 근무했으나 철학연구에 흥미를 가지게 되고 당시 유일하게 대학원 교육이 주어지는 존스 하프킨스(Johns Hopkins University)에 진학하기로 결심하였다.
듀이는 존스 하프킨스 대학원에서 2년간 공부하여 25세가 되는 1884년에 “칸트의 심리학”(The Psychology of Kant)이라는 논문으로 박사학위를 받은 후 곧바로 미시간 대학의 교수가 되었다. 10년을 미시간 대학에서 재직하고 바로 시카고 대학으로 갔다.
시카고 대학의 하퍼(W. R. Harper)총장은 1894년 7월 듀이를 심리학과 교육학을 포함한 철학과 교수로 임명했다. 듀이는 교육학의 지위를 강화하여 효율적으로 철학과 심리학과의 연결을 꾀했다. 1895년 시카고 대학은 듀이학교 또는 실험학교로 알려진 대학부설 초등학교를 개설했다. 이 실험학교에서 많은 교육적 아이디어들과 이론들이 전시?검증 그리고 비판되었다. 실험학교에서 이루어진 활동들이 그의 저술로 나타났다. 대표적인 것으로 『나의 교육신조(1897)』, 『학교와 사회(1899)』, 『아동과 교육과정(1902』등이 있다.
듀이는 1905년 2월 1일자로 컬럼비아대학(Columbia University) 총장 버틀러(Nicholas M. Butler)에 의해 철학과 교수로, 그리고 동시에 컬럼비아 사범대학 이사회와 교수회의 요청으로 사범대학 협동교수로 임명되었다. 1930년 교수직을 은퇴할 때까지 25년간의 교수생활을 이 대학의 교수로 재직하였다.

참고 자료

없음