효율적적인 교사의 개념을 설명하고 효율적인 교사들의 교수계획과 실천방안의

소개글

효율적적인 교사의 개념을 설명하고 효율적인 교사들의 교수계획과 실천방안의 예를 들고 논하시오

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 효율적인 교사의 개념
1. 교사의 개념
1) 교사의 정의
2) 교사의 자격
2. 효율적인 교사의 개념
1) 효율적인 교사의 관점
2) 효율적인 교사의 역할
3) 효율적인 교사의 선행조건
4) 효율적인 교사의 행동 특성

Ⅲ. 효율적인 교사들의 교수계획과 실천방안
1. 효율적인 교사들의 교수계획과 실천방안
2. 효율적인 교사들의 교수기술
1) 교수학습의 태도
2) 조직화
① 관리상 조직화
② 개념상 조직화
3) 의사소통
①정확한 술어의 사용
②전화 신호의 사용
③강조
4) 집중
①도입부 집중
②감각집중
③학문집중
5) 피드백
6) 모니터링
7) 질문하기

Ⅳ. 결 론

Ⅴ. 참고 문헌

본문내용

1. 교사의 개념
1) 교사의 정의
교사의 사전적 의미로는 `일정한 자격을 가지고 유아를 가르치는 사람. 주로 유치원 및 초등학교, 중학교, 고등학교의 선생을 가리킨다.`라고 되어있다.
2) 교사의 자격
교사의 자격은 원칙적으로 교육대학이나 사범대학을 졸업하고 교사 자격증을 취득한 자로 하고, 좁게는 교사 자격증을 소지하고 교원임용시험에 합격하거나 사립학교의 교사가 된 자에 한정한다.
2. 효율적인 교사의 개념
1) 효율적인 교사의 관점 - 교수와 학습을 관계적인 측면에서 바라보아야 함을 강조하고 있다.Noddings는 가르치고 배우는 교수- 학습과정을 배려의 관점으로 바라볼 것을 제안한다. 배려는 상대방에 대해 공감하고 그들을 보호하며 성장하도록 노력을 기울이는 것이다. 가르친다는 것이 단지 교사가 무엇을 하느냐로 규정되는 것이 아니라 교사와 유아가 가르치고 배우는 과정 중 경험한 것이 자신이나 상대방에 대한 지각을 형성하게 하며 이 지각이 이후 교수-학습과정에 어떠한 영향을 미치는지 포함하는 것이다.
2) 효율적인 교사의 역할 - 교사의 역할로는 첫째 유아에게 다가가려고 유아를 기쁘게 맞이하는 교사 둘째 학습의 결과보다 과정과 노력을 강조하는 교사 셋째 유아가 학습에 참여할 기회를 다양하게 주는 교사, 넷째, 유아에게 안전하고 지원적인 학습 분위기를 만들어 주는 교사라고 보았다. 이러한 배려가 단순히 유아와 온정적인 관계를 유지하는 것 뿐만 아니라 유아의 학습 및 성장에 관심을 가진다.

참고 자료

2003. 유아교사론 창지사
2010 교육심리학 학지사
2005 교육과 교사 학이당