학교 폭력의 이해와 대처 방안

소개글

신체적 폭력, 언어폭력, 정서적 폭력, 가해자와 희생자, 아이들의 힘을 기르는 방법, 어른의 중재 전략

목차

1. 폭력(bullying)의 이해
2. 신체적 폭력
3. 언어폭력
4. 정서적 폭력
5. 가해자와 희생자
6. 아이들의 힘을 기르는 방법
7. 어른의 중재 전략

본문내용

1. 폭력(bullying)의 이해
정의
한명 이상의 사람들이 타인을 신체적, 언어적, 또는 정서적으로 괴롭히는 현상으로 신체적 위협, 욕설, 권리 침해, 폭행, 집단 행동, 성추행 등이 이에 해당한다.
폭력의 유병률
2000년 보건복지부(김영신 등) 안양시 중학생 1,756명을 대상으로 연구한 보고에서 가해 학생이. 44.9%, 피해 학생이 41.4%, 지난 일주일간 주 1회 이상 친구를 따돌린 경험이 있는 학생이 40.7%, 지난 일주일간 주 1회 이상 따돌림을 받은 경험이 있는 학생이 35.2%로 나왔다.
발생 시간 : 9~13세
폭력의 종류
① 언어 폭력(70%) : 별명, 놀림, 모욕
② 정서적 폭력(50%) : 거절, 고립, 위협
③ 신체적 폭력(31%) : 주먹으로 때리기, 찌르기, 구타
폭력의 결정요소
해하려는의도 : 가해자는 조롱에서 기쁨을 느끼고 피해자가 고통스러워해도 계속놀린다.
강도와 기간 : 놀림이 장기간 계속되고 피해자의 자존감에 영향을 미칠 정도이다.
가해자의 힘 : 가해자는 나이, 체력, 크기, 성 등에서 우위이다.
희생자의 취약성 : 신체적, 정신적으로 취약한 면이 있다.
지지의 결여 : 고립감과 위험에 노출되었다고 느끼며 보복이 두려워 알리지 못한다.
결과 : 자아 손상이 오래 지속되고 피해자가 위축 또는 공격적이 된다.

참고 자료

없음