이성교제

등록일 2002.11.11 한글 (hwp) | 12페이지 | 가격 1,000원

목차

Ⅰ. 이성교제의 정의

Ⅱ. 이성교제의 현황
(1) 청소년들의 이성교제 경험 현황

Ⅲ. 이성교제의 순기능과 역기능
1. 이성교제의 순기능
(1) 이성교제가 필요한 이유
(2) 이성교제의 기능
(3) 이성교제의 좋은 점
2. 이성교제의 역기능
(1) 잘못된 이성 교제의 원인
(2) 이성교제로 초래될 수 있는 문제들

Ⅳ. 올바른 이성교제 방법
1. 이성교제의 예절
2. 이성교제에 있어서 관계의 촉진요인과 저해요인
(1) 관계를 발전시키는 촉진 요인들
(2) 관계를 저해하는 장애요인들
3. 이성과의 교제에 따른 성행동과 책임
(1) 우리 사회에서 성욕구는 성인의 욕구로 취급된다.
(2) 성 행동은 사회 질서를 파괴하지 않는 허용된 범위 내의 행동일 경우에만 가능하다.
(3) 성이 사회에서 문제가 되는 경우
(4) 책임감 있는 성생활과 성행동을 위해서는

Ⅴ. 보충자료
>> 이성교제와 결혼 <<

Ⅵ. 출처

본문내용

Ⅰ. 이성교제의 정의

일반적으로 청소년기에 우정 또는 애정을 가지고 이성을 사귀는 일을 말한다. 이성과의 사귐을 통해 동성이 갖고 있지 않은 사고와 관심 등을 이해하고 나누면서 자신의 인격 성장에 도움을 주고받은 일을 말한다. 성장 급등과 2차 성징이 나타나는 사춘기에 이성에 대한 호기심과 동경을 꿈꾸는 심리에서 비롯된다. 그러나 청소년기에는 이성교제가 꼭 필요한 것은 아니므로 사귀는 이성이 없다고 해서 소외감을 느낄 필요는 없다. 자신의 일에 최선을 다하다 보면 이성에 늦게 눈을 뜰 수도 있고, 이성교제 외에도 기쁨을 가져다주는 의미 있는 생활이 많기 때문이다.

Ⅱ. 이성교제의 현황

(1) 청소년들의 이성교제 경험 현황

최근에 이루어진 전국 규모의 중 고등학생들의 성행동에 관한 조사(강영삼 등, 1997)에 따르면, 고등학교 1170명 중 이성교제의 경험은 고등학교 남학생(54.9%)과 여학생(59.4%)이
비슷한 것으로 나타났다. 또한 최근 전국의 남녀 인문계, 실업계 고등학생 2049명을 대상으로 한 연구에 따르면(김혜원, 이해경, 2000), 이성교제의 경험이 있다고 응답한 학생은 전체의 57.6%에 달하고 있었고 남학생(55.2%)에 비해 여학생(59.5%)의 비율이 다소 높은 것으로 나타났다.

참고 자료

http://100.empas.com/entry.html/?i=757145&Ad=kfc
http://med.konyang.ac.kr/sexedu/이성교제.htm
http://user.chollian.net/~jun5417/sa_right6.htm
http://pgeh.hs.kr/~win/index.html
http://www.marrykorea.com/marrykorea/Korean/couple/friendnwed.htm
http://homtc.hyosung.taegu.kr/10대의이성교제.htm
청소년과 성인의 성의식 변화연구, 한국 간행물 윤리 위원회, 2001
청소년 문제 행동의 이해, 자녀 안심운동 서울 협의회, 2000
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