일제고사

소개글

일제고사

목차

일제고사란?

도입이유

찬성 입장.

반대 입장.
-학생 일제고사 불복종 운동 (Say - No)

현황

일제고사에 대한 다른 나라의 사례
-미국, 영국, 일본

나아갈 방향

본문내용

일제고사란?
국가수준 학업성취도평가.
교육과학기술부 주관으로 우리나라 학생들의 국어·영어 · 수학 · 사회 · 과학교과의 학업성취도를 평가하기 위해 모든 학교에서, 같은 시간에, 같은 문제로 치르는 시험.
1998년까지 전수방법으로 실시되다가 어린 학생들의 공부 부담을 줄여주자는 취지로 1999년부터는 3%의 표본학생들만을 대상으로 실시됨. 2008년에 다시 부활.

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도입이유

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일제고사 찬성
학력이 부진한 학생에게는 보충지도를 실시해 기초 학력 신장
우수학생에게는 성취동기를 부여
→학교교육을 내실화.
교사간, 학교간, 그리고 시도교육청간에 경쟁을 촉발
→학교교육의 질을 향상
자세한 성적이 아닌 4단계로 나눔
→ 학교간 , 개인간 성적 줄 세우기 아님.
학생의 실력을 파악 용이해 진로지도에 효과적.



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일제고사 찬성
동영상
일제고사를 이렇게 쓰겠다는 정부 입장
http://www.mest.go.kr/me_kor/intro/pminister/pictures/1257929_11218.html

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일제고사 반대

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일제고사 반대
학생들의 건강을 해침.
학생들이 지나치게 성적위주의 경쟁에 시달리게 되면 정신적, 신체적인 건강에 문제 발생.
학생들의 진정한 실력향상에 별 도움이 되지 않음.
특히 5지선다형 같은 문항은 학생들의 기억력을 시험할 뿐 종합적인 능력을 평가할 수 없음.
교사의 교육권 침해.
시험을 위한 획일적 방식으로 수업을 진행할 수밖에 없음.
사교육비 증가.
학부모들이 시험에서 높은 성적을 얻기 위해 학원 등의 과외수업에 의존
전국 학교 서열화, 고교등급제 자료로 악용
일제고사에 160억 과도한 예산 낭비

참고 자료

없음