일제고사 정책

소개글

이 자료는 교육행정 및 교육경영 수업에서 일제고사 정책에 관한 찬성과 반대 주장과 일제고사 정책의 찬반 주장을 교육정책으로 가치분석한 자료 입니다. 교육행정 및 교육경영 과목에서 A+ 맞은 자료 입니다.

목차

1. 일제고사 정책의 핵심 내용
2. 일제고사 정책의 찬성 주장 및 근거
3. 일제고사 정책의 반대 주장 및 근거
4. 일제고사 교육정책가치 분석
5. 일제고사 정책에 대한 입장

본문내용

일제고사 정책
1. 일제고사 정책의 핵심 내용
일제고사의 정확한 명칭은 대한민국 국가수준 학업성취도평가이다. 대한민국 국가수준 학업성취도평가는 대한민국 전역에서 학생들의 국가수준 학업성취도 능력을 평가하기 위해 모든 학교에서 같은 시간에 같은 문제로 각 학교에서 치르는 시험이다.
교육과학기술부의 주최로 열리는 전국단위 학업성취도평가에는 `교과학습 진단평가`(초등학교 4학년∼중학교 3학년 ), `기초학력 진단평가`(초등학교 3학년), `학업성취도 평가`(초등학교 6학년, 중학교 3학년, 고등학교 1학년) 와 시도교육청의 주최로 열리는 `학업성취도 평가`(중학교 1, 2학년)가 있다.
이렇게 전국 단위로 같은 학년이, 같은 시간에, 같은 문제로 일제히 치르는 시험이 과외 촉발, 점수에 따른 줄 세우기 등의 부작용을 이유로 폐지되었으나, 다시 일제고사가 2008년 3월 6일에 대한민국의 중학생 1학년을 대상으로 실시되어, 2008년 10월 8일 초등학생 3학년을 대상으로 또다시 실시된 뒤 초등학생 6학년과 중학생 3학년, 고등학생 1학년을 대상으로 2008년 10월 14일부터 2008년 10월 15일까지 실시되었다. 그리고 2008년 12월 23일 또다시 중학생 1학년과 2학년을 대상으로 실시되었다. 이러한 일제고사로 인해 사교육이 강화되고 경쟁교육이 심화될 것이라는 비판이 있음에도 불구하고, 서울시교육청은 일제고사를 반대하는 교사들에게 파면과 해임이라는 중징계를 내리는 등 일제고사를 강행하고 있는 현실에 많은 논란이 일고 있다.
■ 일제고사의 추진배경
< 대통령 공약사항 : 기초학력미달 학생 제로 플랜 >
기초학력진단평가(초등 3학년)를 해당 학년의 모든 학생들이 응시하도록 하 고, 중학교와 고등학교에서도 학업성취도평가 실시
학생들의 학업성적 추이를 측정하여 학력부진 학생을 줄이고, 부진한 분야 는 끌어올려서 전체적인 향상을 유도하며, 학생 진로지도 자료로 활용
① 국가 수준의 평가를 통해 초중고 교육과정에 제시된 교육목표에 대한 학생의 학업성취

참고 자료

없음