1)국어-내 생각이 잘 드러난 글쓰기(중안)

소개글

안녕하세요.교대에서 여러 번 장학금을 받고, 열심히 학교 생활을 하는 학생입니다.수업 지도안을 구성하는 것에 관심이 많아서열심히 연구하고, 작성하고 있습니다.이 지도안은 실제 수업실연을 했던 수업지도안입니다.학교, 학급 상황은 항상 다르기 때문에 조금씩 바꿔서 수업하시면 될 것 같습니다.궁금 하신 점은 쪽지 주시기 바랍니다.유용하게 활용하시길 바랍니다.감사합니다. ^^

목차

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본문내용

교사의 발문과 조언
◉ 동기유발 및 전시학습 상기
○ ‘선생님이 좋아하는 것, 싫어하는 것’에 대한 화면을 빠르게 보여주고 학생들의 사고 유도하기
- 선생님이 좋아하고 싫어하는 것에 대해 여러분에게 보여 줬어요. 잘 기억나나요?
- 기억이 안 나는 친구들은 왜 그럴까요?

- 그렇다면 어떤 설명이 들어가면 좋을까요?
- 잘했어요. 이렇게 왜 좋아하고 싫어하는지 설명을 해주는 것을 까닭이라고 해요.
- 선생님이 좋아하고 싫어하는 것에 대해 까닭을 덧붙이면 어떻겠어요.

- 이해하기 쉬우면 더 잘 기억할 수 있겠죠?

학생의 활동과 예상반응
- 네 / 아니오.

S1: 화면이 너무 빨라요.
S2: 설명도 없어요.
- 왜 좋아하는 지 알려주세요.

S1: 재미있을 것 같아요.
S2: 이해하기 쉬울 것 같아요.
-네

- 그럼 우리가 부모님이나 친구들한테 좋아하고 싫어하는 것을 그냥 말하면 좋겠어요. 안 좋겠어요?
- 그럼 뭘 덧붙여야 할까요?
- 여러분. 지난 시간에는 무엇을 공부했나요?

- 왜 자세히 써야 한다고 했죠?


- 잘했어요. 여러분이 지난 시간에 공부를 열심히 해주었네요.

- 그럼 오늘 까닭을 쓸 때 어떻게 써야 할까요?
- 잘했어요. 그럼 오늘 배울 내용을 누가 말해 볼 수 있겠어요?
- 잘했어요. 그럼 무엇에 대한 까닭 쓰기일까요?
- 잘했어요. 오늘 우리가 배울 내용은 ‘내가 좋아하는 것과 싫어하는 것을 찾고 그에 대한 까닭을 쓸 수 있다.’예요.

참고 자료

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